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研究生中文姓名:李欣怡
研究生英文姓名:Lee Hsin-I
中文論文名稱:桃竹苗地區國小直笛合奏團組訓現況之調查研究
英文論文名稱:The Status of the Recorder Ensemble Formation of the Elementary School in TaoYuan,HsinChu, and Miaoli Area
指導教授姓名:歐遠帆博士
學位類別:碩士
校院名稱:臺北市立教育大學
系所名稱:音樂學系碩士班
論文出版年:98
畢業學年度:97
語文別:中文
中文關鍵詞:直笛合奏團組訓國小直笛合奏團桃竹苗地區組訓情形與困境
英文關鍵字:the recorder ensemble formationthe recorder ensemble of the elementary schoolTaoYuan, HsinChu, and Miaoli areaformation condition and formation difficulties
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本研究藉由調查不同背景學校之直笛合奏團其組訓情形的差異、不同背景指導教師對直笛合奏團組訓情形之差異、不同基本資料之直笛合奏團其組訓情形之差異,以及各直笛合奏團於團隊組訓時所遭遇的困境與其差異,以了解現階段桃竹苗地區各國小直笛合奏團之組訓情況。

為達研究目的,本研究採用「調查研究法」,採用研究者自編之「國小直笛合奏團組訓現況調查研究」問卷為研究工具,進行電話訪查後,得到研究樣本共98人,扣除預試樣本17人,共寄發81份正式問卷,回收73份,回收率達 90.12% ,再扣除4份無效問卷,共得有效問卷69份。所得資料以次數分配,百分比、平均數、標準差、獨立樣本 t考驗、單因子變異數分析、薛費事後比較進行統計分析,依研究結果得出以下結論:
一、在組訓七大構面中,以「樂曲聲部教學」使用頻率為最高,依序為「教材
選用」、「樂曲詮釋解說」、「招募新團員時基本技巧教學」、「團隊組
織經營」、「評量」,而以「親師關係和校內關係之建立」運用頻率最
低。
二、學校所在地位於「市(區)」的直笛團指導教師,其對於「樂曲詮釋解
說」的運用頻率高於在「鄉」者。
三、「指導年資」對於「招募新團員時基本技巧教學」、「教材選用」與「團
隊組織經營」等構面之組訓策略運用情形有所影響。
四、「是否有外聘師資」、「不同團員總人數」、「不同團員遴選方式」、
「不同團員遴選條件」、「不同練習時數」對於各組訓構面之運用情形有
所影響。
五、桃竹苗地區國小直笛合奏團指導教師在組訓工作所遭遇之前三大困境依序
為「教師人力不足」、「團員程度不齊」、「學生回家很少練習」;「學
校所在鄉鎮市」、「現任職務」、「樂器設備」、「團員遴選方式」等背
景變項對於組訓所遭遇之困境有所影響。

最後根據研究結論,分別對教育相關單位、學校行政單位與國小直笛合奏團指導教師提出一些建議,以作為推廣直笛合奏教育的參考。
目次
摘要.......................................................i
目次.......................................................v
表次.....................................................vii
圖次......................................................ix
第一章 緒論.................................................1
第一節 研究動機.............................................1
第二節 研究目的.............................................4
第三節 研究問題.............................................4
第四節 名詞釋義.............................................6
第五節 研究範圍與限制........................................7
第二章 文獻探討.............................................9
第一節 直笛教學在音樂教育上的價值與功能........................9
第二節 音樂社團組訓之探討...................................13
第三節 音樂社團組訓相關研究之探討............................34
第三章 研究設計與實施.......................................41
第一節 研究架構............................................41
第二節 研究樣本............................................43
第三節 研究工具............................................44
第四節 研究步驟............................................51
第五節 資料處理............................................53
第四章 研究結果與討論.......................................54
第一節 直笛合奏團現況調查結果分析.............................54
第二節 組訓現況調查結果分析與討論.............................58
第三節 不同背景變項之直笛合奏團其組訓情形之差異調查結果分析與討論.71
第四節 各直笛合奏團組訓所遭遇之困境與其差異調查結果分析與結論....98
第五章 結論與建議..........................................111
第一節 結論...............................................111
第二節 建議...............................................115
參考文獻..................................................120
中文部分..................................................120
外文部分..................................................126
附錄(一)................................................128
桃竹苗地區國小直笛合奏團組訓現況調查研究問卷(專家效度意見表)..129
附錄(二)................................................148
桃竹苗地區國小直笛合奏團組訓現況調查研究問卷(正式問卷)........149
一、 中文資料:
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封面
謝辭
摘要
目錄
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
參考文獻
附錄
校內電子全文開放日期:2009.7.9
校外電子全文開放日期:2009.7.9
 
 
 
 
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