本研究採用單一受試跨受試者多探試設計，探討三名幼兒園發展遲緩兒童，在經由多元媒材融入分享式閱讀方案介入後，在故事理解、敘事表達，以及閱讀態度上的改變。本研究實驗共進行兩個半月，以研究者自編之故事理解學習單、敘事表達檢核表、閱讀態度檢核表三者來評量幼兒經由方案介入後的改變。

研究結果如下：
一、多元媒材融入分享式閱讀方案對發展遲緩兒童之故事理解能力能有教學、維持以及類化成效
二、多元媒材融入分享式閱讀方案對發展遲緩兒童之敘事表達能力能有的教學、維持以及類化成效
三、多元媒材融入分享式閱讀方案對發展遲緩兒童閱讀態度具有社會效度

The purpose of this study was to examine the effectiveness of integrating multi-media with shared reading program on preschool children with developmental delay. A single-subject experimental design of multiple probe across subjects was used to evaluate the effects from comprehension, narration, and reading attitude.The independent variables were Integrating Multi-Media with Shared Reading Program, and the dependent variable was comprehension, narration, and reading attitude.

Overall, the main findings were as the following :

1. A immediate effect, sustained effects, and the generalized effects in comprehension after receiving integrating multi-media with shared reading program was all indentified in the three participants.
2. A immediate effect, sustained effects, and the generalized effects in narration after receiving Integrating multi-media with shared reading Program was all attained in the three participants.
3. There is social validity of integrating multi-media with shared reading program to ward children with developmental delay.

目次
目次 iii
表次 v
圖次 vi
第一章 緒論 7
第一節 研究背景與動機 7
第二節 研究目的及待答問題 10
第三節 名詞釋義 12
第二章 文獻探討 15
第一節 發展遲緩兒童閱讀行為 15
第二節 分享式閱讀 27
第三節 繪本教學 36
第四節 分享式閱讀運用在兒童的實徵性研究……………………… 48
第三章 研究方法 57
第一節 研究設計 57
第二節 多元媒材融入分享式閱讀方案 63
第三節研究步驟 67
第四節研究對象 71
第五節研究工具 77
第六節資料分析……………………………………………………… 85
第四章 結果與討論…………………………………………………… 89
第一節 IMSR方案對發展遲緩兒童故事理解之成效研究…………… 89
第二節 IMSR方案對發展遲緩兒童敘事表達之成效研究…………… 103
第三節 IMSR方案對發展遲緩兒童閱讀態度之社會效度…………… 117
第四節 綜合討論……………………………………………………… 130
第五章 結論與建議 137
第一節 結論 137
第二節 研究限制 139
第三節 建議 139
參考文獻 143
附錄 152

表次
表2-1 家庭導向分享式閱讀相關實徵研究一覽表……………………48
表2-2 教學導向分享式閱讀相關實徵研究一覽表……………………52
表3-1 學生基本能力分析………………………………………………71
表3-2 繪本難易分析表…………………………………………………82
表4-1 故事理解階段內變化摘要表……………………………………92
表4-2 故事理解階段間變化摘要表……………………………………93
表4-3 敘事表達階段內變化摘要表……………………………………105
表4-4 敘事表達階段間變化摘要表……………………………………106
表4-5 受試者甲介入前後之閱讀態度檢核結果………………………119
表4-6 受試者乙介入前後之閱讀態度檢核結果………………………123
表4-7 受試者丙介入前後之閱讀態度檢核結果………………………126


圖次
圖3-1 研究架構圖……………………………………………………… 58
圖3-2 教學流程圖……………………………………………………… 63
圖3-3 研究流程圖……………………………………………………… 70
圖4-1 故事理解效果曲線圖…………………………………………… 91
圖4-2 受試者甲故事理解效果曲線圖………………………………… 94
圖4-3 受試者乙故事理解效果曲線圖………………………………… 97
圖4-4 受試者丙故事理解效果曲線圖………………………………… 100
圖4-5 敘事表達結果曲線圖…………………………………………… 104
圖4-6 受試者甲敘事表達結果曲線圖………………………………… 107
圖4-7 受試者乙敘事表達結果曲線圖………………………………… 110
圖4-8 受試者丙敘事表達結果曲線圖………………………………… 113

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