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研究生中文姓名:辛珮綺
研究生英文姓名:Hsin Pei-Chi
中文論文名稱:應用分析網絡程序法於自然教育中心特色之評析
英文論文名稱:Applying the ANP methodology to evaluation the characteristic of nature education center
指導教授姓名:張政亮
學位類別:碩士
校院名稱:臺北市立教育大學
系所名稱:社會學習領域教學碩士學位學程
論文出版年:100
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:136
中文關鍵詞:環境學習中心自然教育中心模糊德爾菲法分析網絡程序法
英文關鍵字:Environmental Learning CenterNature Education CenterFuzzy DelphiAnalytic Network Process
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在國外行之多年的自然教育中心,在國內雖尚在起步階段,然而在自然教育中心已成為推動環境教育的重要平台之際,如何統整以發揮地方特色,為自然教育中心發展的重要課題之一。本研究透過相關文獻回顧與模糊德爾菲法整合11位專家意見,確立準則後,針對二個自然教育中心選擇方案,運用分析網絡程序法(ANP),進行自然教育中心方案之評選,再針對選擇方案之準則因素做分析與綜合討論,期能對自然教育中心的特色評析模式及未來自然教育中心的規劃與經營有所助益。本研究之研究結果重點整理如下:自然教育中心特色評選模式以四個構面「資源設施」、「活動方案」、「人員」、「營運管理」和14項因素組成。在專家分析網絡程序法分析結果顯示,四個構面之中以「營運管理」為最重要之構面,其次為「活動方案」與「人員」,最為「資源設施」;在14項因素指標中,自然教育中心特色整體評估因素的重要性依序為:「特色專案設計」、「環境教育及解說」、「經費」、「教育人員」、「培訓研習方案」、「經營管理」、「服務使用者」、「解說及教育設施」、「中心設施」、「主管機關」、「維護管理」、「行銷」、「夥伴」、「環境設施」。
Abroad for many years, although still in its infancy at home, Nature Education
Center has become an important platform to promote environmental education on the occasion. How to play integration with local characteristics is an important issue for the development of nature education center. Contrary to the two nature education centers, we use Analytic Network Process (ANP) to evaluate the Nature Education Center alternatives through the relative literature reviews and guidelines by integrating experts opinions with the Fuzzy Delphi method, and make discussions with analysis and synthesis of the criterias for the options afterwards. We wish this study can do some benifits in the assessment of the local characteristics, future planning and management of the Nature Education Center. Nature Education Center features selected model is composed of four dimensions "Resource facilities", "Activities", "Personnel" and "Operations Management", wich can be devided into 14 elements. The Analytic Network Process showed that among the four dimensions, "Operations management" is the most important one, followed by "Program activities" "Personnel",and "Resource facilities". And the weight priority of the importance for 14 elements are listed as follow "Features project design", "Environmental education and interpretation", "Funds", "Education staffs", "Training program", "Management", "Service users", "Explanation for education facilities","Facilities ","Competent authority ", "Management for maintenance ","Marketing ","Partner ",and "Environmental facilities".
目次
中文摘要 ………………………………………………………………………Ⅰ
英文摘要 ………………………………………………………………………Ⅱ
目次 ……………………………………………………………………………Ⅲ
表目錄 …………………………………………………………………………Ⅴ
圖目錄 …………………………………………………………………………Ⅶ
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 3
第三節 重要名詞解釋 6
第四節 研究範圍與限制 7
第二章 文獻探討 9
第一節 自然教育中心 9
第二節 分析層級程序法 22
第三節 分析網絡程序法 29
第四節 相關研究 35
第三章 研究方法 41
第一節 研究架構 41
第二節 研究流程 43
第三節 模糊德爾菲法 44
第四節 分析網絡程序法 53
第五節 Super Decisions軟體介紹 59
第四章 自然教育中心方案選擇之實證研究及分析 61
第一節 案例介紹 61
第二節 自然教育中心特色評選因素之篩選 70
第三節 自然教育中心特色評選決策分析 78
第五章 結論與建議 93
第一節 結論 93
第二節 建議 95
參考文獻
一、中文部分 99
二、西文部分 104
附錄
附錄一 協助進行模糊德爾菲法及分析網絡程序法之專家名冊 106
附錄二 模糊德爾菲法專家問卷(第一次) 107
附錄三 模糊德爾菲法專家問卷(第二次) 112
附錄四 分析網絡程序法專家問卷 118
一、中文部分
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目次
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
參考文獻
附錄
校內電子全文開放日期:2011.7.15
校外電子全文開放日期:2016.08.01
 
 
 
 
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