本研究旨在探討臺北市國民中學輔導教師人格特質與工作壓力的現況；其次，分析不同輔導教師個人背景變項在人格特質與工作壓力上的差異情形；最後則探討人格特質與工作壓力之關係。
本研究採用問卷調查法進行，以臺北市59所公立國民中學輔導教師為對象。使用自編之「國中輔導教師人格特質及工作壓力問卷」作為研究工具。所得資料以SPSS 12.0 for Windows版電腦統計套裝軟體進行描述統計分析、t考驗、獨立樣本變異數分析及積差相關等統計方法處理。歸納研究結果如下：
一、臺北市國中輔導教師具備良好的人格特質。
二、年齡41歲以上之輔導教師，其人格特質在「情緒穩定性」高於30歲以下的輔導教師。
三、已婚之輔導教師，其人格特質在「情緒穩定性」及「謹慎負責性」高於未婚的輔導教師。
四、教育程度為碩博士之輔導教師，其人格特質在「情緒穩定性」高於教育程度為師範院校及一般大學的輔導教師。
五、臺北市國中輔導教師具有中低度工作壓力。
六、年齡為31-40歲之輔導教師，其工作壓力在「整體工作壓力」、「工作負荷」及「認同壓力」大於「41歲以上」的輔導教師。
七、未滿3年輔導工作年資之輔導教師，其工作壓力在「專業壓力」大於「7年以上」的輔導教師。
八、擔任輔導組長之輔導教師，其工作壓力在「整體工作壓力」及「工作負荷」大於擔任輔導主任的輔導教師。
九、臺北市國中輔導教師「人格特質」與「工作壓力」之間關係呈現顯著中度負相關。
最後，根據研究結果與發現提出建議，以供教育行政機關、學校、國中輔導教師及未來研究者之參考。

關鍵字：國民中學、輔導教師、人格特質、工作壓力

The purpose of this study was to investigate the current status of the study of teacher personality trait and job stress for the counselors at junior high schools in taipei city. Secondly, we analyze the discrepancies between variant personal variables of the counselors. Finally, we investigate the relation between personality trait and job stress.
This study was used questionnaire method and the subjects were the counselors in 59 public junior high schools in taipei city. The questionnaires 「teacher personality trait and job stress of the counselors at junior high schools」were designed by the researcher as a research tool. Data was examined through SPSS 12.0 using methods of descriptive statistics and inferential statistics, t-test, one-way ANOVA, Pearson’s correlation. The conclusions are as followings：

1.The counselors at junior high schools in taipei city has fine personality trait.
2.The personality trait of「emotional stability」in the counselors aged over 41 years old are higher than the counselors aged under 30 years old.
3.The personality trait of 「emotional stability」and「conscientiousness」in the married counselors are higher than the unmarried counselors.
4.The personality trait of「emotional stability」in the counselors education degree of master and doctor are higher than the counselors education degree of normal colleges and schools and general university.
5.The counselors at junior high schools in taipei city has slight job stress.
6.The job stress of 「whole job stress of counselors」、「workload」and「approval stress」in the counselors aged with 31-40 years old are higher than the counselors aged over 41 years old.
7.The job stress of「professional stress」in the counselors under 3 years working experience are higher than the counselors over 7 years working experience.
8.The job stress of 「whole job stress of counselors」and「workload」in the leaders of coach are higher than the directors of coach.
9.There is a middle negative relationship between the 「personality trait」 and the 「job stress」 in the the counselors at junior high schools in taipei city.

Conclusions and suggestions of this study are offered for administration agency of education, school, counselors at junior high schools and future researchers.

Key word：junior high school、counselor、personality trait、job stress

目 次 i
表 次 iii
圖 次 v
第一章 緒論 1
第一節 研究動機與目的 1
第二節 研究問題 4
第三節 重要名詞釋義 5
第四節 研究方法與步驟 6
第五節 研究範圍與限制 9
第二章 文獻探討 11
第一節 國民中學輔導教師之工作內涵與相關研究 11
第二節 人格特質之意涵與相關理論研究 17
第三節 工作壓力之意涵與相關理論研究 34
第四節 人格特質與工作壓力之相關理論與研究 49
第三章 研究方法 55
第一節 研究架構 55
第二節 研究對象 56
第三節 研究工具 59
第四節 實施程序 67
第五節 資料處理與統計分析 68
第四章 結果分析與討論 71
第一節 輔導教師人格特質的分析 71
第二節 輔導教師工作壓力的分析 83
第三節 人格特質與工作壓力相關情形分析 95
第四節 綜合討論 99
第五章 結論與建議 109
第一節 結論 109
第二節 建議 112
參考文獻 117
中文部份 117
英文部分 127
附錄 131
附錄一：指導教授推薦函(專家審題用) 131
附錄二：國中輔導教師人格特質及工作壓力問卷 133
附錄三：國中輔導教師人格特質及工作壓力問卷 145

中文部份
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