本研究以新竹縣內86所國民小學(含四所分校)之現任圖書館管理者共86人為主要研究對象。並採用「文獻分析」、「問卷調查」及「半結構式訪談」進行資料的蒐集，統計分析則採用次數分配、百分比與交叉表等統計方法。旨在瞭解目前新竹縣內不同學校規模的公立小學圖書館(室)組織人員、館藏、館舍設備、營運管理之情形、蒐集各校在推動圖書館利用教育及推廣閱讀活動上的作法及瞭解圖書館管理者經營圖書館的困難與需求。本研究所得主要結論如下：
一、小學圖書館人力普遍不足，在「是否有志工協助及志工的型態」上存在明顯的城鄉差距。
二、館藏以6,000～12,000冊的學校最多，佔53.2%；近二年平均每年購書經費以10,000~30,000元居多，佔38.3%，而學校規模越小，經費越不寬裕，社會資源成為各校充實館藏的另一出路。
三、有近八成的管理者認為目前圖書館的位置適中，有24.4%的管理者認為圖書館的空間是不夠的，而資訊媒體設備多數學校仍嫌不足。
四、有75.9%的小學圖書館已採用圖書自動化系統，未採用的以「1~6班」的小學最多佔45%，而小學圖書館與地方公共圖書館及各校圖書館間的交流都偏低。
五、有實施圖書館利用教育的小學佔74.7%，仍有努力空間。實施的對象主要以低年級為主，其次為中、高年級，主要敎學者是級任導師。課程內容仍以傳統的認識圖書館的環境、功能和基本服務項目及閱讀方法指導為主。
六、有75.9%的小學課表固定每週安排1節實施閱讀指導的時間。閱讀推廣活動越來越多元、越來越受重視，以「閱讀心得報告」、「班級書庫」、「小書製作」效果最好。
七、圖書館管理者的最大困難依序為「人力不足」、「無專人管理」、「圖書館管理者缺乏專業知識」。而「專人管理」是大部分圖書館管理者對人員編制上的需求。「演講、研討會或短期研習」的方式是最符合小學圖書館管理者提升專業知識的需求。
八、圖書館管理者對圖書館整體表現的滿意程度，以「尚可」的百分比最高，佔48.2%，其次為「滿意」，佔41%。表示「不滿意」（7.2%）及「非常不滿意」（0%）合計只佔7.2%。因此，整體而言，新竹縣大部份的國小圖書館管理者對圖書館整體表現還算滿意。
最後，期待本次的研究所呈現之結果及建議，能作為教育行政當局及各校在行政資源分配及教學時的參考依據。

86 elementary school libraries in Hsinchu County (including four branch schools) were studied by means of “documentary analysis” , “questionnaire survey” and “semi-structured interview”. The main findings of the research are as follows.
1.Elementary school libraries generally face the situation of manpower shortage. Volunteer involvement and types of volunteer service differ significantly between urban and rural areas.
2.53.2% of the school library collections are between 6,000 and 12,000 volumes. For the last two years, 38.3% school library budgets are between 10,000 and 30,000 NT$ per year. The smaller the scale of schools, the tighter their budgets; and they have to rely on other social resources to enrich library collections.
3.Nearly 80% of the librarians consider their library well located. 24.4% of the librarians consider the space of their libraries as insufficient. And, 70% of the librarians consider media and information facilities as insufficient.
4.75.9% of the elementary school libraries had electronic system.
5.74.7% elementary school libraries have library-use education programs. The content of programs is mainly introduction of the environment of the library, its function, services and reading introduction programs.
6.75.9% of the elementary schools have arranged a period (40 minutes) per week for reading instruction. Activities to promote reading are getting more diverse, and receiving more attention. “Reading reports” , “class library collection” and “how to make a book” are the most popular activities.
7.“Manpower shortage” , “lack of full-time librarians” and “lack of professional knowledge” are the main issues that librarians faced.
8.7.2% of the school librarians are not satisfied with their library team’s performance.

中文摘要 ……………………………………………………………………………i
英文摘要 …………………………………………………………………………iii
目 次……………………………………………………………………………v
表 次 …………………………………………………………………………vii
圖 次 …………………………………………………………………………xi
第一章 緒 論...........................................1
第一節 研究動機........................................1
第二節 研究目的與待答問題..................................7
第三節 研究範圍與限制.....................................8
第四節 名詞解釋...........................................9
第二章 文獻探討..........................................13
第一節 國民小學圖書館經營之相關研究........................ 13
第二節 小學圖書館利用教育實施情形之相關研究................ 34
第三節 小學圖書館館藏與推動閱讀活動之相關研究.................53
第三章 研究設計與實施......................................67
第一節 研究架構與步驟......................................67
第二節 研究對象與樣本選取..................................69
第三節 研究工具...........................................75
第四節 調查實施...........................................80
第五節 資料處理與分析......................................81
第四章 調查結果之分析與討論................................ 83
第一節 新竹縣小學學校規模與圖書館管理者基本資料分析...........83
第二節 新竹縣國小圖書館經營之現況分析.......................88
第三節 新竹縣國小圖書館推動利用教育之現況分析................122
第四節 新竹縣國小圖書館推廣閱讀活動之現況分析................131
第五節 新竹縣國小圖書館管理者的困境與需求之現況分............144
第六節 新竹縣國小圖書館管理者之建言分析.....................153
第五章 結論與建議........................................161
第一節 結論.............. ...............................161
第二節 建議.............................................167
第三節 未來研究建議......................................172
參考文獻................................................173
一、中文部分.............................................173
二、英文部分.............................................178
附錄…………………………………………………………………………….179
附錄一 新竹縣國民小學圖書館現況調查問卷初稿…………………………179
附錄二 專家效度問卷…………………………………………………………187
附錄三 新竹縣國民小學圖書館現況調查問卷………………………………201
附錄四 新竹縣國民小學圖書館現況調查訪談大綱…………………………208

一、中文部分
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