本研究旨在瞭解北北基地區小學國樂團的組訓現況。研究者藉由探討小學國樂團組訓理論基礎，編制小學國樂團組訓現況問卷，以調查北北基小學國樂團組訓現況，最後根據不同背景變項，分析其對組訓之影響。
本研究採用自編「北北基小學國樂團組訓現況問卷」為研究工具。針對北北基40所小學國樂團指導老師共40人進行普查，總計回收有效問卷30份，回收率為75%。問卷回收資料以平均數、標準差、次數分配、百分比、因素分析、T檢定與單因子變異數等來進行統計、分析，以達成本研究之研究目的。
本研究之結論如下：
一、北北基小學國樂團行政管理現況，國樂團多數的練習場地為專屬練習教室並且靠近貯放樂器的場所，但缺乏隔音與吸音設備。國樂團經費來源主要為團員繳交費用。各縣市購置樂器的考量因素不同，對於樂器的保養較不重視。指導老師通常能公平明確地執行團規以及請學習成就高的團員協助指導其他團員。大部份的小學國樂團會成立家長後援。各校提供的學校資源大同小異。
二、北北基小學國樂團音樂訓練現況，樂團編制規模大小最主要受學生參加國樂團的意願影響。團員遴選主要是學生依意願自由報名。指揮選曲時最常考量樂團編制、團員的演奏能力、樂曲的演奏效果。在教學上除了合奏練習外，另會安排個別指導、分部練習，上課內容重視團員音樂基礎訓練。以演出評量學習成果 。國樂團的指揮素養佳。
三、北北基地區不同之學校規模，家長後援會、指導老師人數與編制考量則會有
差異。
四、北北基地區不同之指導老師國樂相關專業背景，專屬教室與編制考量則會有
差異。

六、北北基小學國樂團指導老師在組訓時最常遇到招生不足、學生出席率低、學校行政支持度不高。。

中文摘要 i
英文摘要 iii
目次 v
表次 vii
圖次 viii
第一章　緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的 3
第三節 研究問題 4
第四節 研究範圍 5
第五節 名詞釋義 6
第二章 文獻探討 8
第一節　國樂在台灣發展之探討 8
第二節 國內國樂團經營現況之探討 22
第三節　小學音樂社團組訓模式之探討 26
第四節 相關研究之探討 46
第三章 研究方法 52
第一節 研究設計 52
第二節 研究對象 53
第三節 研究工具 54
第四節 研究流程 62
第五節 資料處理 65



第四章 結果與分析 66
第一節　國樂團組訓現況 66
第二節　不同的背景變項對小學國樂團組訓模式之差異 84
第三節　國樂團組訓綜合討論 91
第五章 結論與建議 95
第一節　結論 95
第二節　建議 102
參考文獻 106
附錄 109
附錄Ａ北北基地區小學國樂團組訓之行政管理現況與困境之問卷初稿 109
附錄Ｂ北北基地區小學國樂團組訓之音樂訓練現況與困境之問卷初稿 114
附錄Ｃ專家效度審查綜合意見 119
附錄Ｄ北北基地區小學國樂團組訓現況問卷初稿 121
附錄Ｅ北北基地區小學國樂團組訓現況正式問卷 126
附錄Ｆ行政管理十四個構面因素分析表 132
附錄Ｇ音樂訓練十二個構面因素分析表 135

一、中文部分
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