國小女性教師是女性就業市場的龐大族群，在家庭與工作皆扮演重要的教育角色。本研究旨在了解國小女性教師申請或未申請育嬰留職停薪的原因，探求國小女性教師申請育嬰留職停薪的歷程與復職後的感受，並對國小女性教師育嬰留職停薪所產生的相關議題加以分析。為有效達成上述目的，本研究採取深度訪談法，訪談六名國小女性教師申請育嬰留職停薪者與五名國小女性教師未申請育嬰留職停薪者，並將所得結果詮釋及賦與意義。研究發現申請者的考量因素包含母職角色的期望、嬰兒與母親健康問題、經濟的因素、托育人選不易尋找；未申請者的考量因素包含擔心年資不足影響工作權、經濟狀況的疑慮、個人興趣、有適合托育人選，並運用社會交換理論觀點來做分析。

Female elementary school teachers (FEST) are the dominant population of the female employment market and play an important educational role both in family and work. The study aimed to search the FEST’s decision factors of applying Parental Leave and tried to understand their feelings when they applied parental leaves and returned to work. The study further analyzed the problems behind Parental Leave. The author conducted in-depth eleven interviews, interpreted and assigned meanings to the results. The interviewees include six female teachers who applied parental leaves and five who did not. The results of the interviews were: Parental Leave applicants’ main considerations included the expectations of the role of motherhood, infant and maternal health, economic factors and the candidates for child care. For people who did not apply for Parental Leave, they took the impact of breaching of their working years, economic factors, personal interests and having suitable candidates into their consideration. The author used social exchange theory for analysis.

第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與問題 6
第三節 研究流程與章節安排 7
第二章 文獻探討 9
第一節 國小女性教師與育嬰留職停薪的相關研究 9
第二節 母職角色、母性保護與育兒方式的觀點 11
第三節 從家庭支持政策的觀點 16
第四節 他山之石：各國育嬰假制度探討 19
第五節 台灣育嬰留職停薪的現狀 25
第三章 研究設計 31
第一節 研究方法 31
第二節 研究工具 34
第三節 資料蒐集與分析 38
第四章 研究結果與分析 41
第一節 申請育嬰留職停薪的原因探討 41
第二節 育嬰留職停薪對生活狀況的改變 49
第三節 申請者對於育嬰留職停薪的看法與其他建議 56
第四節 未申請育嬰留職停薪的原因探討 58
第五節 未申請者對育嬰留職停薪的看法與其他觀點 63
第五章 研究發現與建議 69
第一節 研究發現 69
第二節 研究建議與省思 71
第三節 研究限制 75
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