|
參考文獻 壹、中文部份 王文科(1995)。教育研究法。臺北:五南圖書出版公司。 王國榮(2008)。資訊處理Big6技能應用在國小自然領域專題式學習之行動研究─以國小六年級學生為例。國立臺南大學教育學系課程與教學碩士論文。 李秋芳(2001)。國小高年級社會科合作學習之行動研究。國立屏東大學國民教育研究所碩士。 吳文賢(2002)。國小推行班群協同教學之行動研究─以台南市勝利國小為例。 國立中正大學教育研究所碩士論文。 吳明清 ( 1991 )。教育研究—基本觀念與方法分析。臺北:五南圖書出版公司。 吳美衼、何禮恩/譯(2001)。行動研究-生活實踐家的研究錦囊。嘉義濤石文化。 吳美美(2000)。美國BIG-SIX教學法,國民小學校長圖書資訊素養研習會,桃園縣立文化中心圖書館。 吳淑惠(2008)。以大六技能為鷹架應用於國小高年級學童自我導向學習成效之研究。高雄師範大學教育研究所碩士論文。 吳憶萍(2009)。Big6技能對國小學童植物單元學習影響之探討─以運用自然生態學習網為例。臺北市立教育大學科學教育研究所碩士論文。 岳立容(2004)。資訊素養教學研究--以大六教學法融入高中三民主義課程為例。國立臺灣師範大學社會教育學系學校圖書館行政碩士論文。 林經家(2010)。大六教學融入社會領域影響資訊素養之研究。樹德科技大學資訊管理學系碩士論文。 柯孟惠(2006)。以Big6資訊教學融入國小四年級學校本位課程主題式學習之研究。國立中山大學教育研究所碩士論文。 翁蕙琦(2006)。Big6融入國小四年級社會領域專題學習之行動研究。國立中山大學教育研究所碩士論文。 徐盛旺(2006)。結合Big6技能與線上自律學習模式之問題解決策略- 以社會科教學為例。國立臺南大學數位學習科技研究所碩士論文。 高千喻(2010)。應用心智繪圖在Big6仿寫策略於國小三年級作文學習成效之研究。國立嘉義大學教育科技研究所碩士論文。 夏林清譯(1997)。行動研究方法導論。臺北市:遠流出版公司。 夏林清等譯(1997)。行動研究方法導論─教師動手做研究。臺北:遠流。 陳彥輔(2009)。生涯發展教育結合Big6 教學模式融入國小六年級課程之行動研究。國立嘉義大學教育科技研究所碩士論文。 張世忠(2003)。教育行動研究。2005年12月15日取自http://bob.ftes.tyc.edu.tw/admsk/news/0know/show.asp?QUESTIONID=181&page=1&send=&key2=/ 張盡梅(2004)。資訊素養融入國小自然與生活科技領域探究「水污染」主題─以Big6模式為例。國立嘉義大學教育科技研究所碩士論文。 陳彥輔(2009)。生涯發展教育結合Big6教學模式融入國小六年級課程之行動研究。國立嘉義大學教育科技研究所碩士論文。 黃郭鐘(2003)。應用大六教學法於專題式學習之行動研究─以國小四年級學生為例。台中師範學院國民教育研究所碩士論文。 張瓊穗、翁婉慈(2006)。臺北縣(市)國小教師資訊科技融入教學知能現況調查研究。國立臺北教育大學學報,第19 卷第2 期(95 年9 月)129~162。 張瓊穗、翁婉慈(2005)。以資訊大六之觀點來檢驗國小高年級學童資訊素養之研究-以台北市天母國小為例。國立臺北教育大學學報,卷18,2,297~322。 張鈿富(1986)。行動研究法之研究。臺北市教師研習中心編:研習叢書(十)「教育研究法之介紹」。 張鈿富(2000)。行動研究的概念與執行。教師天地,105,9-12。 張世忠(2003)。從建構取向觀點探討一門非同步教學課程之行動研究。中原學報民92.12頁391-402 陳伯璋 (1988)。研究研究方法的新取向 。臺北南宏圖書 游婉琳(2003)。資訊素養教學研究─以大六融入國小五年級國語科為例。國立中興大學碩士論文。 程潔媛(2009)。Big6技能融入國小社會學習領域專題報告之行動研究─數位典藏的應用。國立臺北教育大學社會與區域發展研究所碩士論文。 曾炫鈞(2009)。閱讀策略融入Big6模式在國小四年級學童閱讀理解學習之行動研究。國立嘉義大學教育科技研究所碩士論文。 甄曉蘭(1995)。合作行動研究-進行教育研究的另一種方式。嘉義師院學報 民84.11 頁297-318。 葉道明(2006)。運用Big6融入自然與生活科技教學以提升資訊素養之研究。高雄師範大學資訊教育研究所碩士論文。 葉韻蘋(2010)高中生參加小論文比賽資訊素養差異之研究。國立台灣師範大學圖書資訊學研究所碩士論文。 鄭安祐(2008)。大六教學法對學童批判思考之影響-以國小四年級自然與生活科技領域為例。國立新竹教育大學應用科學系碩士班碩士論文。 趙炳詠(2006)。運用Big6融入自然與生活科技教學以提升資訊素養之研究。高雄師範大學資訊教育研究所碩士論文。 劉慧貞(2002)。國小社會科經濟領域課程實施之行動研究-以一個台北市國小四年級的班級為例。國立台北師範學院課程與教學研究所碩士。 潘承冠(2007)。資訊大六融入國小社會領域教學指引手冊之發展。淡江大學教育科技研究所碩士論文。 蔡清田(2000)。 教育行動研究。 臺北:五南圖書出版公司 蔡秉恆(2009)。運用資訊問題解決策略培養科技創造力成效之研究。高雄師範大學工業科技教育學系博士論文。 蔡秉恆(2008)。運用資訊問題解決策略培養科技創造力成效之研究。高雄師範大學工業科技教育學系碩士論文。 歐用生(1994)。提升教師行動研究的能力。研習資訊,11(2),1-6。 賴佳穗(2005)。Big6技能應用在國小社會領域專題式學習之研究。國立中山大學教育研究所,高雄市。 賴苑玲(2004)。應用大六教學法於專題式學習之行動研究─以國小四年級學生為例。臺中師範學院國民教育研究所碩士論文。 賴苑玲(2001)。如何將Big Six 技能融入國小課程。書苑,48,25-38。 賴佳穗(2005)。Big6 技能應用在國小社會領域專題式學習之研究。國立中山大學教育研究所碩士在職專班碩士論文。 樵隱(2000)。在行動中從事研究.在研究中提昇行動。教師天地卷105 ,p.17-26。 17謝佩瑩(2009)。大六教學法融入社會領域教學成效之研究。國立台南大學教育學系科技發展與傳播班碩士論文。 謝政燿(2003)。Big6技能融入主題式學習網路化教學研究。國立中山大學教育研究所碩士論文。 謝政燿(2003)。Big6 技能融入主題式學習網路化教學研究。國立中山大學教育研究所碩士在職專班碩士論文。 謝佩瑩(2009)大六教學法融入社會領域教學成效之研究。國立台南大學教育學系科技發展與傳播班碩士論文。 蘇榮輝(2005)。大六教學法對國小五年級學童批判思考技巧之影響研究。國立新竹教育大學教育學系在職進修課程與教學碩士論文。 蘇榮輝(2006)。大六教學法對國小五年級學童批判思考技巧之影響研究。國立新竹教育大學教育學系教師在職進修課程與教學碩士論文。
貳、英文部份 Eisenberg, M. B., & Lee, H. L. (1999). New perspective on learning and teaching: The big six approach to information literacy instruction, Presented at the International Conference on Information Technology Citification and Lifelong Learning Society,398-409, Taipei: National Taiwan Teachers’ University. Eisenberg, M. B., & Berkowitz, R. E.(2006). What is the Big6(TM)?. Retrieved July 16,2007, from the World Wide Web: http://www.big6.com/index.php Eisenberg, M., & Berkowitz, R. (2002). Introducing the BIG6. Retrieved 2002/9/28 , from the WWW: http://www.big6.com/kids/
|