本研究旨在了解國小高年級兒童感恩、樂觀與幸福感二者間彼此的相關情形。採用「問卷調查法」，自編「國小兒童生活經驗量表」作為研究工具，以叢集隨機抽樣方式，抽取新北市102學年度5所公立國民小學共18個班級五、六年級學生，有效樣本888人。所得資料以SPSS 20統計套裝軟體進行分析處理，統計方法包含描述性統計、t考驗、Pearson’s積差相關、多元迴歸分析、卡方（χ2）考驗、二因子變異數分析。研究結果如下：
一、新北市國小高年級兒童在感恩、樂觀與幸福感上，屬於中等偏高的程度。
二、國小五、六年級兒童的感恩、樂觀和幸福感沒有顯著差異。
三、國小高年級女生在感恩及分層面之感恩情感高於男生；男生在幸福感分層面之情緒感受高於女生。
四、國小高年級兒童的感恩、樂觀與幸福感彼此間有顯著正相關。
五、國小高年級兒童的感恩和樂觀能有效預測幸福感。樂觀可獨立解釋幸福感63%的變異量，感恩可增加3%的幸福感解釋變異量，樂觀和感恩可聯合解釋幸福感66%的變異量。樂觀的預測力較佳。
六、國小高年級兒童的感恩和樂觀對幸福感具有交互作用。
最後，依據研究結果提出建議，作為教育、學校實務工作者及未來研究之參考。

The purpose of this study was to explore the relationships among gratitude, optimism, and well-being for upper grade students in elementary school. The measurement instrument was “Life Experience Scale for Elementary School Students”. Participants of this study were 888 fifth-grade and sixth-grade students in elementary school in New Taipei City. Data were analyzed by descriptive statistics, t-test, Pearson's product-moment correlation, multiple regression analysis, χ² test , two-way analysis. The results indicated as follows:
（1）The gratitude, optimism, and well-being of the elementary school students were above the average in New Taipei City.
（2）The difference on grade of the elementary school students was not statistically significant in gratitude, optimism and well-being.
（3）The difference on gender of the elementary school students was not statistically significant in optimism, and was statistically significant in a part of gratitude and well-being . The girls’ scores in “gratitude” and “gratitude affect”were significantly higher than the boys’, and the boys’ score in “emotion feelings” was significantly higher than the girls’.
（4）There were significant positive correlations among gratitude, optimism, and well-being .
（5）Optimism effectively predicted well-being, which accounted for 63% of the total variance of well-being. Both gratitude and optimism effectively predicted well-being, which accounted for 66% of the total variance of well-being, and optimism predicted more significantly .
（6）There were statistically significant interaction effects between gratitude and optimism on well-being of the elementary school students.
According to the findings, the researcher provides some suggestions for schooling and future studies.

謝辭
中文摘要................................................i
英文摘要................................................iii
目次...................................................v
表次...................................................vii
圖次...................................................ix
第一章 緒論 　
第一節 研究背景與動機..................................1
第二節 研究目的與待答問題...............................6
第三節 名詞釋義 ...................................7
第二章 文獻探討　
第一節 感恩（Gratitude）的意涵與相關研究.................9
第二節 樂觀（Optimism）的意涵與相關研究..................20
第三節 幸福感（Well-being）的意涵與相關研究..............31
第四節 感恩、樂觀與幸福感之相關研究......................40
第三章 研究方法　
第一節 研究架構......................................45
第二節 研究假設......................................46
第三節 研究對象......................................47
第四節 研究工具......................................48
第五節 資料處理與分析.................................66
第四章 研究結果與討論　
第一節 國小高年級兒童感恩、樂觀與幸福感之現況..............69
第二節 不同背景變項之國小高年級兒童在感恩、樂觀與幸福感的差異.75
第三節 國小高年級兒童感恩、樂觀與幸福感之相關及預測.........79
第四節 國小高年級兒童之感恩和樂觀對幸福感的交互作用.........88
第五節 綜合討論......................................94
第五章 結論與建議　
第一節 研究結論......................................101
第二節 研究建議......................................102
參考文獻　
中文部分...............................................107
西文部分...............................................116
附錄
附錄一 國小兒童生活經驗量表《專家效度問卷》..................123
附錄二 建立國小兒童生活經驗量表內容效度之專家名單.............131
附錄三 國小兒童生活經驗量表題項層面內容效度指數（I-CVI）及題項修正情形一覽表..................................................132
附錄四 國小兒童生活經驗量表《預試量表》.....................135
附錄五 幸福感分量表第一次因素分析摘要表.....................140
附錄六 幸福感分量表第二次因素分析摘要表.....................141
附錄七 感恩分量表因素分析摘要表...........................142
附錄八 樂觀分量表因素分析摘要表...........................143
附錄九 國小兒童生活經驗量表《正式量表》.....................144


表次
表2-1國內兒童感恩量表一覽表..............................17
表2-2國小兒童感恩相關研究一覽表...........................20
表2-3樂觀定義一覽表.....................................21
表2-4樂/悲觀者常用關鍵字一覽表............................26
表2-5國內測量心理資本樂觀構念之量表一覽表...................27
表2-6國小兒童樂觀相關研究一覽表...........................30
表2-7國內兒童主觀幸福感量表一覽表.........................38
表2-8國小高年級兒童幸福感相關研究一覽表....................40
表2-9感恩、樂觀與幸福感之相關研究一覽表....................41
表3-1預試有效樣本背景資料統計表..........................47
表3-2正式研究樣本背景資料統計表..........................48
表3-3國小兒童生活經驗量表初稿內容分析表...................50
表3-4國小兒童生活經驗量表量表層面內容效度指數（S-CVI）分析表..52
表3-5國小兒童生活經驗量表預試量表內容分析表.................53
表3-6國小兒童生活經驗量表預試量表高、低分組次數分配表.........54
表3-7幸福感分量表項目分析摘要表...........................56
表3-8幸福感量表因素分析摘要表.............................58
表3-9感恩分量表項目分析摘要表.............................60
表3-10感恩分量表因素分析摘要表............................62
表3-11樂觀分量表項目分析摘要表............................63
表3-12樂觀量表因素分析摘要表..............................64
表3-13國小兒童生活經驗量表正式量表內容分析表.................66
表4-1幸福感分量表描述統計摘要表............................70
表4-2感恩分量表描述統計摘要表..............................72
表4-3樂觀分量表描述統計摘要表..............................74
表4-4不同年級兒童在感恩、樂觀與幸福感的差異比較...............76
表4-5不同性別兒童在感恩、樂觀與幸福感的差異比較...............77
表4-6不同背景變項之國小高年級兒童在感恩、樂觀與幸福感顯著差異一覽表....................................................78
表4-7感恩、樂觀與幸福感的相關矩陣..........................79
表4-8感恩、樂觀與幸福感的淨相關矩陣.........................81
表4-9感恩情感、逆境感恩和樂觀對自我肯定與悅納之多元逐步迴歸摘要表.82
表4-10感恩情感、逆境感恩和樂觀對人際和諧之多元逐步迴歸摘要表.....83
表4-11感恩情感、逆境感恩和樂觀對生活滿意度之多元逐步迴歸摘要表...84
表4-12感恩情感、逆境感恩和樂觀對情緒感受之多元逐步迴歸摘要表.....85
表4-13感恩情感、逆境感恩和樂觀對整體幸福感之多元逐步迴歸摘要表...86
表4-14感恩和樂觀對幸福感多元逐步迴歸摘要表....................87
表4-15不同感恩及樂觀組之幸福感描述統計摘要表..................88
表4-16不同感恩及樂觀程度者之幸福感描述統計摘要表..............89
表4-17不同感恩及樂觀程度者卡方考驗摘要表.....................90
表4-18不同感恩及樂觀程度者在幸福感二因子變異數分析摘要表........91
表4-19感恩與樂觀對幸福感單純主要效果及事後比較摘要表...........91
表4-20感恩、樂觀對幸福感統計數值一覽表...................99

圖次
圖2-1感恩道德功能圖......................................14
圖2-2正向情緒擴建理論示意圖................................15
圖2-3自我調節之回饋迴圈系統圖..............................23
圖2-4努力堅持的突變理論模型圖..............................25
圖2-5幸福感研究模式圖.....................................39
圖3-1研究架構圖..........................................45
圖4-1樂觀與感恩對幸福感的交互作用剖面圖......................93

中文部分
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