本論文旨在探討《格林童話》在國小品德教育存在的功能性。藉由《格林童話》受世人的喜愛以及品德教育是任何教育的基礎，將這兩者結合，探究《格林童話》對品德教育帶來的影響力。本研究目的為一、瞭解實施品德教育對國小學童的重要性。二、分析《格林童話》的品德核心價值。三、研究《格林童話》在
品德教育的功能與價值性。四、提供教師、家長指導閱讀《格林童話》的品德教育參考。
本論文首先說明此研究的意義，瞭解品德教育的重要。其次介紹品德教育的概況，並且分析《格林童話》含有的教育主題與品德教育的題材，得出《格林童話》具有的教育性。接著進行文本深究，藉由情節、書中人物的安排、故事進展、寫作技巧、情節的鋪陳，獲得《格林童話》在品德教育的功能。最後探討《格林童話》融入品德教育，提供師長在品德教育的應用。
《格林童話》是兒童文學界的珍珠，當兒童遨遊於書海之際，得以領略、欣
賞兒童文學的美，同時更可獲得培養良好品德的情操，提升品德教育的成效。希望本研究可提供教師與家長充分瞭解《格林童話》的教育意義與教學內涵，協助孩子快樂的學習，找到生活的新意義，在生命的歷程裡有更清晰的處事方向。

The purpose of the study is to explore the use of Grimm’s fairy tales as values education for elementary school children. The Brothers Grimm fairy tales are popular among elementary school children. Values education has always been an essential and fundamental part of our schools’ mission. In this study, we will examine the impact of fairy tales on teaching school children virtues and moral values. This research has four specific aims: (a) to understand the importance of implementing values education on elementary school children; (b) to analyze core values reflected in Grimm’s fairy tales; (c) to elucidate the use of Grimm’s fairy tales in implementing values education; and (d) to provide promising reading guidance for parents and teachers to use Grimm’s fairy tales as a teaching tool of values education.
The article is divided into four main sections. Section 1 illustrates the significance of this study and the importance of values education. Section 2 provides a general introduction to values education and examines moral themes in Grimm’s fairy tales. Section 3 analyzes textual elements of character, setting, plot, theme and point of view to indicate that the effectiveness of Grimm’s fairy tales in carrying out values education. Results are then presented, with a thorough description of the application of Grimm’s fairy tales in teaching moral values at elementary schools
Grimm’s fairy tales is the treasure of children’s literature. School children can cultivate their moral values through immersing themselves in the imagination of these stories. To conclude, this study may be of importance in providing teachers and parents with a better understanding of the use of Grimm’s fairy tales as values education at schools, as well as in assisting children to enjoy their learning and to have a better life.

第一章 緒論............................................ 1
第一節 研究動機與目的... ................................1
第二節 研究範圍與方法... ...............................12
第三節 相關文獻的探討... ...............................15
第二章 品德教育與《格林童話》.............................23
第一節 品德教育的內容探討 ...............................24
第二節 品德教育的核心價值 ...............................33
第三節 《格林童話》的教育主題.............................49
第三章 《格林童話》的品德內涵..............................77
第一節 關懷生命 .......................................78
第二節 自我修養 .......................................95
第三節 待人處世 ......................................118
第四節 尊親敬長 ......................................142
第四章 《格林童話》融入品德教育之探究 ......................151
第一節 《格林童話》的品德教育功能.........................152
第二節 《格林童話》的品德教學活動.........................174
第三節 《格林童話》在品德教育的影響.......................185
第五章 結論與省思......................................193
第一節 結論..........................................193
第二節 省思..........................................196
主要參考書目.............................................198

（一）專書
A、格林童話
[德]格林兄弟（Jakob Grimm；Wilhelm Grimm ）著，趙敏改寫：《格林童話全集》（臺北：聯廣出版公司，1993年）。
[德]格林兄弟（Jakob Grimm；Wilhelm Grimm ）著，舒雨、唐倫億譯：《格林童話全集》（臺北：小知堂文化事業公司，2001年3月）。
[德]格林兄弟（Jakob Grimm；Wilhelm Grimm ）著，徐珞等譯：《格林童話故事全集》（臺北：遠流文化事業公司，2001年3月）。
德]格林兄弟（Jakob Grimm；Wilhelm Grimm ）著，魏以新譯：《經典文學寶庫格林童話集》（臺北：光復網際網路企業公司，2001年7月）。
[日]小澤俊夫、田中安南著，涂歆平譯：《格林童話幻想紀行》（臺北：臺灣麥克出版公司，2003年4月）。
[德]格林兄弟（Jakob Grimm；Wilhelm Grimm ）著，楊武能譯：《格林童話》（北京：旅遊教育出版社，2011年5月）。

B、兒童文學理論
林守為：《童話研究》（臺南：作者印行，一版，1970年11月）。
許義宗：《兒童文學名著賞析》（臺北：黎明文化事業公司，1983年10月）。
蔡尚志：《兒童故事原理》（臺北：五南圖書出版公司，1989年）。
李丹：《兒童發展》（臺北：五南圖書出版公司，1989年9月）。
洪汛濤：《童話學》（臺北：富春文化事業公司，1989年9月）。
洪汛濤：《童話藝術思考》（臺北：千華出版公司，1989年10月）。
林守為：《兒童文學》（臺北：五南圖書出版公司，1990年7月）。
林文寶：《兒童文學故事體寫作論》（臺北：富春文化事業公司，1994年1月）。
洪文瓊：《兒童文學見思集》（臺北：傳文文化事業公司，1993年3月）。
李慕如、羅雪瑤：《兒童文學》（高雄：復文圖書出版社，2000年2月）。
林文寶等：《兒童文學》（臺北：五南圖書出版公司，2004年3月）。

C、教育學理論
王文科：《認知發展理論與教育》（臺北：五南圖書出版公司，1987年7月）。
黃健一等：《價值與教學》（高雄：復文圖書出版社，1990年1月）。
張春興：《教育心裡學-三化取向的理稐與實踐》（臺北：東華書局，1994年5月）。
廖春文：《九年一貫統整課程-理念與設計實例》（臺北：五南圖書出版公司，2001年5月）。
林惠真：《九年一貫創新課程-教與學》（臺北：聯經出版公司，2001年9月）。
張世忠：《九年一貫課程與教學》（臺北：五南圖書出版公司，2002年3月）。
張凱元：《解讀九年一貫教育》（臺北：心理出版社，2004年1月）。
黃天等：《兒童發展與輔導》（臺北：考用出版社，2005年1月）。
何縕琪：《品格與創新教學》（花蓮：慈濟大學，2008年9月）。

D、其他專書
戴振浩、林瑞錫、陳秋蓉、曾嘉慶、詹益銘：《桃園縣「品格桃園心～視界」
品格教育白皮書》（桃園：瑞豐國小，2008年3月）。
徐松芳：《校園品格100嘉行錄》（桃園：桃園縣政府，2011年4月）。
何琦瑜、鄭一青等：《品格決勝負-未來人才的秘密》（臺北：天下雜誌，2004
年3月）。
[德]Brigitte Beil：《培養小孩正確的價值觀》（臺北：天下雜誌，2005年7月）。
汪受寬：《孝經譯注》（上海：古籍出版社，2007年4月）。
李琪明：〈德育理念與實踐〉，載於李琪明等著《德智體群美五育理念與實
踐》（臺北：教育部，2007年4月）。
吳清基：〈「核心價值」扎根教育〉載於品格教育推展行動聯盟：《落實品格教育從核心價值談起》，（臺北：千代文教基金會，2010年9月）。
單國璽：〈為人處世的「誠信」〉，載於品格教育推展行動聯盟：《落實品格教育從核心價值談起》，（臺北：財團法人千代文教機機會，2010年9月）。
唐彥博：〈「責任」是教育的關鍵基石〉，載於品格教育推展行動聯盟：《落
實品格教育從核心價值談起》，（臺北：財團法人千代文教機機會，2010
年9月）。
樊楚才：〈願「品格教育」的施行全面動起來〉，載於《落實品格教育從核心價值談起》（臺北：千代文教基金會，2011年9月）。
胡正文：〈如果「誠信」從此消失〉，載於品格教育推展行動聯盟：《落實品格教育從核心價值談起》，（臺北：財團法人千代文教機機會，2010年9月）。
樊楚才：〈「自律」保障自由與尊嚴〉，載於品格教育推展行動聯盟：《落實品格教育從核心價值談起》，（臺北：財團法人千代文教機機會，2010年9月）。
王金國：《品格教育理論與活動設計》（臺北：高等教育文化公司，2011年1月）。

（二）學位論文
胡榮蓮：《格林童話中文譯本之研究》（臺北：中國文化大學西洋文學研究所碩士論文，1985年6月）。
張黎君：《格林童話中的動物變形》（嘉義：國立中正大學外國語文研究所碩士論文，1990年6月）。
葉靜蓉：《格林童話中的飲食》（臺北：輔仁大學德國文學研究所碩士論文，2001年6月）。
徐必堂：《格林童話中有關禁令之分析》（臺北：國立臺北師範大學國民教育研究所碩士論文，2003年6月）。
王文玲：《格林童話中的女性角色現象》（臺東：國立臺東大學兒童文學研究所碩士論文，2004年7月）。
陳茉馨：《格林童話的研究》（臺東：國立臺東大學兒童文學研究所碩士，2004年7月）。
林巧鵑：《臺北市國民小學品格教育實施現況調查》（臺北：淡江大學教育科技學系碩士論文，2005年6月）。
陳思綺：《格林童話角色模式的分析》（臺東：國立臺東大學兒童文學研究所碩士論文，2006年6月）。
蔡孟錡：《國民小學品格教育的內涵與實施之研究》（臺中：東海大學教育研究所碩士論文，2006年6月）。
呂敏華：《高雄市國民小學品格教育實施現況之調查研究》（嘉義：國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文，2006年6月）。
謝嘉仁：《格林童話中的罪與罰—古典童話與台灣現行法律的對照》（臺東：國立臺東大學兒童文學研究所碩士論文，2007年6月）。
林明真：《品德教育融入國語文教學之行動研究──以國小三年級為例》（新竹：新竹教育大學中國語文學研究所碩士論文，2007年9月）。
吳靜怡：《懷特童話的品格內涵研究》（臺北：臺北市立教育大學中國語文學研究所碩士論文，2008年6月）。
劉佳惠：《桃園縣國民小學品格教育實施之研究》（臺北：國立臺北教育大學教育政策與管理研究所碩士論文，2009年7月）。
詹益正：《國小低年級階段實施品德教育之研究》（臺北：國立臺北教育大學教育政策與管理研究所，2009年10月）。
衛韻全：《品格教育融入國小閱讀活動之研究》（花蓮：國立東華大學國民教育研究所碩士論文，2010年1月）。
何冠雄：《令人戰慄的格林童話-接受現象研究》（新竹：新竹教育大學中國語文學研究所碩士論文，2010年4月）。
林育諄：《桃園縣教育利害關係人對國小品格教育實施策略之研究》（臺北：國立臺北教育大學教育研究所碩士論文，2010年6月）。
謝欣晴：《琦君散文融入國小品格教育之研究》（臺北：臺北市立教育大學中國語文學研究所碩士論文，2011年7月）。

（三）期刊論文
蔡明富：〈多元文化下的兒童教育〉，《兒童文學與教育學研討會論文集》（臺東：國立臺東師範學院，1997年3月），頁22-37。
李琪明：〈德行取向之品德教育理論與實踐〉，《哲學與文化》第30卷第8期（2003年8月），頁164-170。
李琪明：〈品德本位校園文化之營造-美國推動經驗與啟示〉，《臺灣教育》625期（2004年2月），頁30-38。
李琪明：〈新品德教育的興起與發展〉，《課程與教學季刊》四月號9卷2期（2006
年9月），頁55-74。
李琪明：〈將品德帶進教室，把民主融入校園〉，《教師天地》第142期（2006
年6月），頁22-30頁。
李琪明：〈品德教育面臨轉型的解構與重建〉，《研習資訊雙月刊》第24卷第
1期（2007年2月），頁33-41。
孫雲鳳：〈童話的世界並不總是美麗的-以《格林童話》為例〉，《淮陽師範學
院學報》第30卷（2008年4月），頁550-553。
李琪明、郭明雪、吳美金：〈大中小學共創品德校園理念之實踐〉，《學生輔
導季刊》第107期（2009年2月）,頁83-109。
李琪明：〈臺灣品德教育之反思與前瞻〉，《學生輔導季刊》第107期(2009
年2月),頁6-20。
李江山、陳敏儀：〈從民間童話走出的藝術瑰寶-《格林童話》敘事風格簡論〉，
《惠州學院學報》第29卷第5期（2009年10月），頁52-56。
白瑞斯著，何少波譯：〈作為世界非物質文化遺產和學術研究對的格林童〉《文
化遺產》第4期（2010年），頁82-90。
李高財：〈從學習觀點評析品德教育的實施〉，《中等教育》第61卷第2期（2010
年6月），頁68-93。
陳素華：〈淺談經典閱讀與品德教育〉，《萬能學報》第32期（2010年7月），
頁47－58。
張善禮：〈「民間童話與《格林兄弟童話》− 一個文類跨文化接受的澄清〉，《臺
德學刊》第20期（2011年6月），頁5-19。
張憲庭：〈學校實施品德的教育目標與策略〉，《新北市教育》第3期（2012年6月），頁25。



（四）新聞報導
高惠宇：〈推動青少年閱讀經典改變觀念和氣質〉，《人間福報》2012年4月2日第5版。
羅智華：〈人間福報12歲！堅持為品德教育點燈〉，《人間福報》2012年4月2日第8版。
邱孝文：〈好品德讓孩子更具優勢〉，《人間福報》2012年4月2日第16版。
周慧珠：〈媒體的明礬教養的素材〉，《人間福報》2012年4月8日第B5版。
楊朝祥：〈品德教育無他，典範而已！〉，《人間福報》2012年4月9日第5版。
柴忪林：〈品盟呼籲品格教育列入學校課程〉，《人間福報》2012年4月10日第6版。
馮寶德：〈缺德的教育〉，《人間福報》2012年5月15日第5版。

（五）網際網路資源
教育部品德教育網站（2012年5月10日），見
http://ce.near.edu.tw/subject.html。
教育部：教育部品德教育促進方案，2009年12月4日臺訓（一）字第0980210327A號函修訂（2012年5月10日）（2012年9月15日）。見：
http://www.ntnu.edu.tw/dsa/character/edus.html。
教育部：學校品德核心價值調查結果（2012年9月20日），見
http://www.edu.tw/news.aspx?news sn=2575＆pages=19。
〈品德教育實施策略－學校品德核心價值調查結果〉（2012年12月17日），見：http://epaper.edu.tw/news.aspx?news_sn=2262
「品格教育」推展行動聯盟」（2012年12月20日）見：http://www.myblog.yahoo.com/cepatw/。
教育部品德教育資源網：（2012年5月8日）：http://ce.naer.edu.tw/hot-news.php。
九年一貫社會領域：見
http://www.cte.ncnu.edu.tw/netservice/classpage/html/one_content.htm （2012年6月20日）。
台中市品德教育學園：http://140.128.166.232/~tceb/（2013年2月18日）
慈濟全球資訊網：見
http://www.tzuchi.org.tw/index.php?option=com_content&view=article&id=3813%3A2010-07-13-08-09-24&catid=60%3Amaster-faqs&Itemid=356&lang=zh（2013年2月28日）
遠流博識網：https://www.ylib.com/setsale_cont.aspx?ProductNo=663（2013年4月8日）。