本研究旨在瞭解臺北市國民小學教師自行車參與動機與阻礙因素之差異及其相關情形。以臺北市100學年度公立國民小學415位教師為研究對象，以問卷調查法，使用自編量表「臺北市國民小學教師自行車活動參與動機與阻礙因素之調查問卷」為研究工具。問卷回收後之資料以SPSS for Windows 18.0版套裝軟體進行統計分析後，得到研究結果如下：一、臺北市國民小學教師自行車活動參與動機有「自我挑戰」、「人際互動」、「健康訴求」、「環境因素」共四個因素；阻礙因素有「自我認同、「現實層面」、「客觀因素」共三個因素。二、級任教師在「環境因素」構面中，參與動機較科任教師高。三、規模37-60班學校之教師，在「自我挑戰」構面中，參與動機較13-36班學校之教師高。四、女性教師在「自我認同」構面的阻礙較男性教師高。五、規模37-60班學校之教師，在「自我認同」構面的阻礙較服務於規模13-36班及規模73班以上學校之教師高；規模61-72班學校之教師，在「自我認同」構面的阻礙比規模13-36班學校之教師高。規模37-60班學校之教師，在「現實層面」的阻礙高於其他規模小學之教師。六、服務於大同區國小的教師，在「自我認同」的阻礙高於中正區和信義區國小的教師；在「現實層面」的阻礙高於中正區、中山區、松山區、大安區、萬華區、信義區、士林區、北投區、內湖區、南港區、文山區國小的教師；在「客觀因素」的阻礙高於中正區國小教師。服務於大安區國小的教師，在「現實層面」的阻礙高於中正區的國小的教師。七、每週騎乘自行車3-4天的國小教師，在「現實層面」的阻礙高於每週騎乘自行車2天以下的國小教師。八、臺北市國民小學教師自行車參與動機與阻礙因素之間的關係不甚密切，呈低相關。

目 次

目次.............................................................................................................i
表次...........................................................................................................iii
圖次...........................................................................................................vi
第一章 緒論..............................................................................................1
第一節 研究背景與動機..................................................................1
第二節 研究目的..............................................................................2
第三節 研究問題..............................................................................3
第四節 研究範圍..............................................................................3
第五節 研究限制..............................................................................3
第六節 名詞解釋..............................................................................4
第二章 文獻探討......................................................................................6
第一節 教師自行車活動參與..........................................................6
第二節 探討參與動機之理論與相關研究......................................7
第三節 探討自行車活動參與動機之理論與相關研究...............11
第四節 探討阻礙因素之理論與相關研究....................................13
第五節 探討自行車活動阻礙因素之理論與相關研究...............16
第六節 參與動機與阻礙因素之相關研究....................................17
第三章 研究方法....................................................................................19
第一節 研究對象............................................................................19
第二節 研究架構............................................................................19
第三節 研究流程............................................................................21
第四節 抽樣方法............................................................................22
第五節 研究工具............................................................................22
第六節 資料分析與處理................................................................33
第四章 結果............................................................................................34
第一節 概論....................................................................................34
第二節 臺北市國民小學教師對自行車活動參與動機之現況...34
第三節 臺北市國民小學教師對自行車活動參與動機各因素間之差異情形....................................................................38
第四節 不同背景變項之臺北市國民小學教師對自行車活動參與動機之差異情形........................................................39
第五節 臺北市國民小學教師對自行車活動阻礙因素各因素間之差異情形....................................................................51
第六節 不同背景變項之臺北市國民小學教師對自行車活動參與之阻礙因素差異情形................................................52
第七節 臺北市國民小學教師自行車活動參與動機及阻礙因素相關分析........................................................................63
第五章 結論與建議................................................................................65
第一節 結論....................................................................................65
第二節 建議....................................................................................66
參考文獻..................................................................................................69
中文部份..........................................................................................69
英文部份..........................................................................................74
附錄..........................................................................................................76
附錄一 預試問卷............................................................................76
附錄二 正式問卷............................................................................79

中文部份
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