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二、西文部分: Boyle, J. D., & Radocy, R. E. (1987). Measurement and evaluation of musical experience. New York: Schirmer. Brophy, T. S. (2000). Assessing the developing child musician. Chicago: GIA. Chuang, W. C. (1997). An investigation of the use of music aptitude profile with Taiwanese students in grades four to twelve. Unpublished doctoral dissertation, Michigan State University, East Lansing. Gordon, E. E. (1971). The psychology of music teaching. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall. Gordon, E. E. (1988). Aptitude and audiation: A healthy duet. Medical Problems of Performing Artists, 3(1), 33-35. Gordon, E. E. (1993). Learning sequences in music: Skill, content, and pattern. Chicago: GIA. Geradi, G. A., & Gerken, L. (1995). The development of affective responses to modality and melodic contour. Music Perception, 12(3), 279-290. Grunow, R. F. (1989). Tonal learning sequence, In D. L. Walters & C. C. Taggart(Eds.), Reading in music learning theory (pp. 37-43). Chicago: GIA. Hoffer, C. R. (2001). Teaching music in the secondary school (5th ed.). Belmont, CA: Wadsworth. Hopkins, M. T. (2002). The effects of computer-based expository and discovery methods of instruction on aural recognition of music concepts. Journal of Research in Music Education, 50(2), 131-144. Kastner, M. P., & Crowder, R. G. (1990). Perception of major/minor distinction Ⅳ. Emotional connotations in young children. Musical Perception, 8(2), 189-202. Lipscomb, S. D., & Hodges, D. A. (1996). Hearing and music perception. In D. A. Hodges (Ed.), Handbook of music psychology (pp. 83-132). San Antonio, TX: IMR Press. Marilyn, P. (1964). The responses of children to musical tasks embodying Piaget’s principle of conservation. Journal for Research in Mathematics Education, 12(4), 251-268. Northern, J. L., & Downs, M. P. (2002). Hearing in children (5th ed.). Baltimore, MD: Lippincott Williams & Wilkins. Ramsy , J. H. (1981). An investigation of the effects of age, singing ability, and experience with pitched instruments on preschool children’s melodic perception. Journal of Research in Music Education, 31(2), 133-145. Sadie, S. (Ed.). (1995). The new Grove dictionary of music and musicians. London: Macmillian. Shuter-Dyson, R., & Gabriel, C.(1981). The Psychology of Musical Ability (2nd ed.). London: Methun. Zenatti, A. (1985). The role perceptual-discrimination ability in tests of memory for melody, harmony, and rhythm. Music Perception, 2(3), 297-404. Zimmerman, M. P. (1971). Musical characteristics of children. Reston, VA: Music Educators National Conference.
三、網路資料 康軒文教網。各校版本查詢。上網日期:2010年3月15日,檢自:http://www.knsh. com.tw/_KNSH/Version.asp 僑聲實業有限公司。兒童聽覺發展。上網日期:2010年1月30日,檢自:http:// chiaoson.104vip.com.tw/chuansheng/front/bin/ptdetail.phtml?Part=d3-2& PreView=1
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