本研究旨在瞭解桃園縣國小教師休閒運動參與動機與阻礙因素之現況，及比較不同背景變項之桃園縣國小教師在休閒運動參與動機與阻礙因素上之差異並採用立意抽樣問卷調查法蒐集資料，經項目分析、因素分析後決定問卷內容。選擇桃園縣二十五所學校，共發出問卷500份，回收有效問卷456份，有效率為91.2%。研究調查所得資料，經獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、雪費法事後檢定統計方法分析、重複量數單因子變異數分析、LSD法事後比較分析，本研究得到下列結論：參與動機各因素上，以「健康適能」為最高，其次依序為「成就需求」、「知性需求」，而以「社交需求」為最低。在「成就需求」上，男教師高於女教師；在「成就需求」上，已婚高於未婚教師；有、無兼任行政工作教師在參與動機上無顯著差異；在「健康適能」上，研究所（含碩、博士）高於大學（含專科）學歷的教師；在「社交需求」上，20到30歲教師參與動機比51歲（含）以上者為高；各年資教師在參與動機上無顯著差異。阻礙因素各因素上，以「場地因素」為最高，其次依序為「經濟因素」、「個人因素」，而以「家人因素」為最低。在「家人因素」上，男教師高於女教師；在「家人因素」、「個人因素」上，已婚高於未婚教師；在「個人因素」上，未兼任高於兼任行政工作教師；學歷在阻礙因素上無顯著差異；年齡在阻礙因素上無顯著差異；在「家人因素」上，年資6到10、11到15年高於5年（含）以下的教師。

目次............................................................................................................. i
表次........................................................................................................... iii
圖次........................................................................................................... vi
第一章 緒論...............................................................................................1
第一節 研究動機..............................................................................1
第二節 研究目的..............................................................................3
第三節 研究問題..............................................................................3
第四節 研究假設..............................................................................4
第五節 名詞操作性定義..................................................................5
第六節 研究範圍與限制..................................................................5
第二章 文獻探討......................................................................................6
第一節 休閒運動的內涵..................................................................6
第二節 參與動機相關理論與研究................................................13
第三節 阻礙因素相關理論與研究................................................26
第四節 本章總結............................................................................43
第三章 研究方法....................................................................................46
第一節 研究架構圖........................................................................46
第二節 研究流程............................................................................47
第三節 研究對象與抽樣方法........................................................48
第四節 研究工具............................................................................50
第五節 資料處理與分析................................................................58
第四章 結果與討論................................................................................59
第一節 樣本背景結構特性分析....................................................59
第二節 國小教師休閒運動參與動機現況及分析........................61
第三節 國小教師休閒運動阻礙因素現況及分析........................62
第四節 國小教師休閒運動參與動機之差異比較........................64
第五節 國小教師休閒運動阻礙因素之差異比較........................73
第五章 結論與建議................................................................................83
第一節 結論....................................................................................83
第二節 建議....................................................................................84
參考文獻...................................................................................................88
中文部份..........................................................................................88
英文部分..........................................................................................93
附錄...........................................................................................................95
預試問卷..........................................................................................95
正式問卷..........................................................................................98

中文部份
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