蒙特梭利主要的教育思想及理念散見於其它出版品和期刊，但在小學階段最有系統及闡述最詳細的部分，大多都集中在《蒙特梭利進階教學法》這本書內，因此本研究以探究《蒙特梭利進階教學法》的內容理論為重心，主要探討小學階段的教育，配合蒙特梭利主要代表論著，進行彙整、分析。
在本論文的研究內容方面，首先就蒙特梭利的生平、教育思想特點進行說明，以瞭解其教育思想的背景與獨特性；其次，分別論述其在小學階段的教育理念及各學科教學方法，並徴得三位擁有蒙特梭利小學證照之教師同意，進行深度訪問，以及實地走訪兩所蒙特梭利小學。最後，將所獲得的訪談內容以及書面資料，配合理論將其做更深入的剖析與反思，以彰顯出蒙特梭利之小學教育教學法觀點的價值，以及對當前台灣教育的啟示。

The central educational philosophy and concept of Montessori are often found in other publications and papers. Nonetheless the most systematic and detailed elaboration is emphasized in the book of The Advanced Montessori Method. Therefore this study aims to explore with emphasis on the content theory from The Advanced Montessori Method, probing into the primary school education with main representative publications on Montessori for summarization and analysis.
With respect to the study content of the paper, first the paper interprets the life and the characteristics of educational philosophy for Montessori to understand the background and uniqueness of the said educational philosophy; secondly, the educational philosophy and the teaching method for each subject for primary school is discussed, respectively. In addition, consensus from the three teachers with the certification of Montessori School is attained to conduct in in-depth interview and field visits to the two Montessori Schools. Finally, the interview content attained and written documents will be implemented with theories to conducts a more profound analysis and introspection, thereby to highlight the value of the views towards Montessori Methods for primary schools, and the inspiration for the current Taiwan Education.

第一章 緒論------------------------------------------------------------1
第一節 研究動機與目的------------------------------------------------1
第二節 研究方法與研究流程--------------------------------------------5
第三節 研究範圍與研究限制--------------------------------------------7
第二章 蒙特梭利生平及0~6歲教育理念與實踐------------------------------9
第一節 蒙氏生平簡介--------------------------------------------------9
第二節 蒙氏0~6歲教育理念與實踐-------------------------------------14
第三章 蒙特梭利小學教育理論—以《蒙特梭利進階教學法》之探究為主-------39
第一節 《蒙特梭利進階教學法》中7～11歲兒童的教育理念---------------39
第二節 《蒙特梭利進階教學法》中7～11歲兒童的教學方法和學科內容-----67
第三節 蒙特梭利教育在幼稚園和小學階段的比較-------------------------96
第四章 蒙特梭利小學教育在台灣的實務經驗------------------------------106
第一節 擁有蒙氏小學證照的三位教師經驗訪談-------------------------106
第二節 台灣兩所蒙特梭利小學的實務經驗-----------------------------112
第三節 蒙特梭利小學教育在台灣的比較與分析-------------------------138
第五章 結論與建議----------------------------------------------------144
第一節 結論-------------------------------------------------------144
第二節 建議-------------------------------------------------------161
參考文獻--------------------------------------------------------------167
附錄一（A園長訪談大綱）-----------------------------------------------170
附錄二（B校長訪談大綱）-----------------------------------------------171
附錄三（C校長訪談大綱）-----------------------------------------------172

一、中文部分
（一）著作書籍
E.M.Standing著；徐炳勳譯。《蒙特梭利生平與貢獻》，台北：及幼文化，1991。
Jean-Marc-Gaspard Itard著；陳貝希譯。《叢林之子》，台北：及幼出版社，1991。
PAULA POLK LILLARD著；陳怡全譯。《蒙特梭利教學的新視野》，台北：及幼出版社1997。
PAULA POLK LILLARD著；魏寶貝譯。《全人》，台北：及幼文化，1999。
市丸成人、松本靜子著；趙悌行譯。《蒙特梭利教育的比較研究與實踐—上冊》，台北：新民幼教，1993。
李德高著。《蒙特梭利教材教法》，台北：啟英文化，1999。
肖云瑞、諸惠芳。《蒙特梭利幼兒教育科學方法》，北京：人民教育出版社，1993。
單偉儒著。《蒙特梭利教學理論與方法簡介》，台北：蒙特梭利文化事業，1997。
瑪利亞.蒙特梭利（Montessori,Maria）著；許惠珠譯。《幼兒的心智—吸收性心智》，台南：中華民國蒙特梭利啟蒙研究基金會，1989。
瑪利亞‧蒙特梭利（Montessori,Maria）著；王堅紅譯。《吸收性心智》，台北：桂冠，1994。
瑪利亞‧蒙特梭利（Montessori,Maria）著；周欣譯。《蒙特梭利教學法》，台北：桂冠，1996。
瑪利亞‧蒙特梭利（Montessori,Maria）著；馬榮根譯。《童年的秘密》，台北：五南圖書，1999。
瑪利亞‧蒙特梭利（Montessori,Maria）著；陳恆瑞、賴媛譯。《蒙特梭利幼兒教學法》，台北市：遠流出版社，1993。
（二）期刊、論文
方志華。〈《蒙特梭利進階教學法》之教育學方法探究—實驗科學研究
與兒童的精神開展〉。國教新知第55卷第3期（2008年9月）：20
－28。
陳鳳珠，〈淺談「蒙特梭利」教學〉，幼教資訊第88期（1998年）：
28－29。

二、西文部分
Montessori,Maria.The advanced Montessori method:Scientific
pedagogy as applied to the education of children from 7 to
11 years,（Volume I：Spontaneous activity in education）,
（trans. from the Italian by Florence Simmonds and Lily
Hutchinson）London：Thoemmes Press,1918/1919/1995.
Montessori,Maria.The advanced Montessori method:Scientific
pedagogy as applied to the education of children from 7 to
11 years,（Volume II：Spontaneous activity in education）,
（trans. from the Italian by Florence Simmonds and Lily
Hutchinson）London：Thoemmes Press,1918/1919/1995.

三、網站部分
中國國際蒙特梭利教學研究會。蒙特梭利師資培訓，http://www.chinamons.com（2009年7月1日)
國際蒙特梭利協會（Association Montessori Internationale）,”training”，http://montessori-ami.org（2009年5月14日)
美國蒙特梭利學會（American Montessor society），” About the AMS”，http://www.ams.org（2009年5月14日)
苗圃蒙特梭利中小學。創校沿革，http://miaopu.chc.edu.tw/aboutus.php?cid=17&id=16（2009年7月1日)
苗圃蒙特梭利中小學。成立宗旨，http://miaopu.chc.edu.tw/aboutus.php?cid=17&id=16（2009年7月1日)
教育部—法令規章。國民教育階段家長參與學校教育事務辦法， http://law.moj.gov.tw/Scripts/Query4A.asp?FullDoc=all&Fcode=H0070029（2009年6月30日）
教育部—重要教育統計資訊。國小平均每班兒童人數及生師比， http://www.edu.tw/statistics/content.aspx?site_content_sn=8956（2009年6月30日）
教育部國民教育司。「公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例」草案， http://www.edu.tw/populace.aspx?populace_sn=2#（2009年6月30日）
國民教育社群網。課程綱要，http://teach.eje.edu.tw/9CC/index.php（2009年6月30日）
昶心小學特梭利小學。成立宗旨，http://www.charm-school.tw/ （2009年7月1日)
中華民國蒙特梭利教師協會。教育訓練，http://www.montessori-teacher.com.tw（2009年7月1日）