|
王立行(1992)。電腦輔助教學的理論與實務探討。資訊教育雜誌,29,24。王保進(2006)。中文視窗版SPSS與行為科學研究。台北市:心理。 王建堯(2002)。電腦輔助教學對提升學生學習動機的行動研究。教育資料與研究,45,120。 王順美(2003)。環境變遷下的環境教育發展-綠色學校。綠色學校伙伴網路。 王鑫(1999)。地球環境教育與永續發展教育。環境教育季刊37,87-87。 李崑山(2000)。戶外環境教學理念突破與實踐。臺灣教育,589,43-45。 何嘉雯(2003)。交互教學法對國小閱讀理解困難學生教學成效之研究。未出版碩士論文,國立台南師範學院特殊教育學系,台南市。 汪靜明(2000)。水資源環境教育的理念。水資源管理季刊,5,63-70。 汪靜明、張春莉(1996)。河川環境教育概念階層建構之研究。師大學報,41,541-572。 何榮桂(1995)。練習式 CAI 選題策略之比較研究。師大學報,40,110。 余宗翰(2000)。花蓮縣國小教師運用戶外環境教育教學資源之調查研究。未出版碩士論文,國立花蓮師範學院,花蓮市。 林士郁(2001)。父母創意教養方式、父母閱讀教養方式、閱讀動機與閱讀行為、 創造力之關係。未出版碩士論文,國立政治大學教育研究所碩士論文,台北市。 林宜君(2003)。太魯閣國家公園兒童環教館遊客參觀偏好。未出版碩士論文,東華大學觀光暨遊憩管理研究所,花蓮市。 林育祺(2004)。從永續校園談綠建築在國小高年級自然領域教學之研究。未出版碩士論文,國立台北教育大學自然科學系碩士論文。台北市。 林憲德(2002)。台灣生態學校規劃的指標與基準初探。2002 海峽兩岸大學的校園學術研討會論文集,台北:建築情報季刊雜誌社,36,129-137。 林憲德主編(2007)。綠建築解說與評估手冊。台北:內政部建築研究所。 林政賢(2004)。綠建築評估指標適用性之研究。未出版碩士論文,國立成功大學建築研究所,台南市。 周中天(1992)。談英語科電腦教學軟體開發上亟待克服的缺點。英語教學,17,412. 吳宜貞(1998)。影響閱讀動機的因素-看教室環境與文化。師友,378,236。 吳信鳳(2000)。語言學習理論與小學英語教學。國立台北大學學報,2,161。 吳侑倫(2009)。綠建築概念在國小社會教科書內容分析之研究。未出版碩士論文,台北市立教育大學環境教育與資源研究所,台北市。 沈中偉(1995)。多媒體電腦輔助學習的學習理論基礎研究。視聽教育雙月刊, 36,125。 沈亞梵(1998)。教學媒體與媒體教學。中等教育,1,76。 姜旭岡(2001)。水尾國小校園整體重建的理念與規劃。水沙連雜誌,22 ,23-29。 莊勝利(2005)。後現代主義對台灣中小學學校建築的影響。學校建築與學習,台北:國立教育資料館,12,222-237。 莊夏萍(2005)。網路電子童書融入語文領域教學提升學童閱讀與寫作能力之行動研究。未出版碩士論文,國立新竹教育大學進修部課程與教學碩士班,新竹市。 莊麗娟、侯天麗、邱上真(2003)。「多層次」的動畫繪本設計與閱讀指導:統整性閱讀教材編製的新嘗試。國立高雄師範大學教育學系教育學刊,21,103。 連啟舜(2002)。國內閱讀理解教學研究成效之分析。未出版碩士論文,國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所,台北市。 陳文全(2007)。永續校園對國小學生環境教育影響之研究-以蘭陽地區為對象。未出版碩士論文,佛光大學,宜蘭縣。 陳志欣(2003)。環境議題教學對國小學生環境認知、態度及行為之影響。未出版碩士論文,國立屏東師範學院,屏東市。 陳秋澕(1999)。國小學生環保行為之研究。未出版碩士論文,國立嘉義師範學院,嘉義市。 陳景宏(2004)。國小學生資源回收知識、資源回收態度、資源回收行為之研究。未出版碩士論文,國立屏東師範學院,屏東市。 陳淳廉(2004)。綠建築在國小環境教育之應用--以台大綠房子為例。台北市立師 範學院環境教育與資源研究所,台北市。 陳怡華(2001)。國小學生家庭環境、閱讀動機與國語科學業成就之關係研究。未出版碩士論文,國立高雄師範大學教育學系研究所,高雄市。 陳明來(2001)。台北市公立國中生課外閱讀行為之研究。未出版碩士論文,國立政治大學圖書資訊學研究所碩士論文,台北。 陳登吉、賴阿福(1995)。網路與教育。台北:空中大學。 陳明溥(1992)。電腦輔助教學之剖析。台灣教育,506,1922。 陳秋蘭、廖美玲(1999)。新而實用的英語教學:國小國中英語教學指引。台北:郭煌。 陳淳麗(1999)。國小英語師資訓練課程之調查分析。第十五屆中華民國英語文教學研討會。台北:文鶴。 陳淑絹(1995)。「 指導合作學習」教學策略增進國小學童閱讀理解能力之實徵研究。未出版碩士論文,國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所,台北市。 陳雁齡(2002)。中部地區推行閱讀活動及國小學童參與閱讀活動現況之調查研究。未出版碩士論文,國立台中師範學院國民教育研究所,台中市。 陳瑞容(2004)。電腦輔助教學在英文寫作教學應用之研究。未出版碩士論文,國立屏東科技大學技術及職業教育研究所,屏東市。 陳慧卿(2003)。國小二年級學童對電子童書與紙本童書之閱讀能力研究。未出版碩士論文,私立朝陽科技大學幼兒保育系,桃園市。 陳謹(2005)。使用繪本對輕度智能障礙國小學童英語字彙學習成效之探討。未出版碩士論文,私立淡江大學心理系,台北。 陳素惠 (2004)。閱讀討論應用於國小寫作教學成效之探究。未出版碩士論文,國立台東大學教育研究所,台東市。 陳彙芳、范懿文(2000)。認知負荷對多媒體電腦輔助學習成效之影響研究。資訊管理研究,2,456。 黃志賢(2003)。科學探究教學模組對國小中年級兒童科學本質觀影響之行動研究。未出版碩士論文,國立屏東師範學院,屏東市。 黃朝恩(2000)。人類活動所激化的自然災害。環境教育季刊,41,49-56。 黃育君(1998)。青少年閱讀行為與公共圖書館服務探討-以雲林縣立文化中心圖 書館閱覽室青少年讀者為例。圖書與資訊學刊,26,547。 黃慧琳(1995)。學習環在國小自然科教學之研究。未出版碩士論文,國立高雄師範大學,高雄市。 黃敏貞(2004)。CALL在國小英語初學者字母教學上之應用。未出版碩士論文,國立台北師範學院兒童英語教育研究所,台北市。 黃雅妮(2005)。運用英語繪本於閱讀策略教學之研究。未出版碩士論文,國立中正大學外國語文學系,桃園市。 黃羨文(1997)。紙本書與電子書之比較。未出版碩士論文,國立台灣大學圖書館學研究所,台北市。 張雅雯、李世忠(2000)。兒童英語網路化多媒體教材設計原則之探討。視聽教育雙月刊,42,114。 張妙君(2004)。以圖畫故事書進行一年級提早寫作之歷程。未出版碩士論文,國立新竹教育大學台灣語言與語文教育研究所,新竹。 許長壽(2005)。電腦輔助練習網站的設計與實踐以三位數加減法為例。未出版碩士論文,國立屏東師範學院數理教育研究所碩士論文,屏東市。 許淑玟(2000)。國小六年級學生實施交互教學法之研究。彰化師大教育學報, 21,20。 許淑燕(2005)。電子繪本融入兒童英語合作閱讀上之研究。未出版碩士論文,國立嘉義大學教育科技研究所碩士論文,嘉義市。 許繼德(2002)。網路輔助教學對不同認知風格的國小學童在英語學習動機與成就之影響。未出版碩士論文,國立屏東師範學院教育科技研究所,屏東市。 曾月紅(2000)。兒童英語文教學全語文觀點。台北:五南。
曾愛玲(2003)。繪本演奏資訊科技融入語文領域聽說讀寫之綜合運用以國小二年級製作電子繪本為例。未出版碩士論文,國立新竹教育大學進修部課程與教學系,新竹市。 楊冠政(1991)。學校課程環境化---學校實施環境教育的首要工作。環境教育季 刊,11,5-20。 楊家興(1995)。情境教學理論與超媒體學習環境。教學科技與媒體,22,404。 楊惠菁(2004)。國小學童對於不同媒體形式文本的閱讀理解比較-以紙本童書和 電子童書為例。未出版碩士論文,國立台東大學兒童文學研究所碩士論文,台東市。 楊曉雯(1996)。高中生閱讀行為研究:以臺北市立建國高級中學學生為例。未出版碩士論文,私立淡江大學教育資料科學研究所,台北。 馮秋萍(1998)。臺灣地區國小五、六年級兒童課外閱讀行為:以國立政治大學附實驗學校為例。未出版碩士論文,私立淡江大學教育資料科學研究所,台北。 歐陽嶠暉(2005)。都市環境學。台北市:詹氏。 謝鴻儒(1999)。國小教師戶外教學現況與障礙之研究。未出版碩士論文,國立台北師範學院課程與教學研究所,台北市。 韓選棠(2002)。綠房子宣言-具體而微的綠建築實例Smart Home。未出版碩士論文,國立台灣大學生物環境系統工程系,台北市。 Accalogoun, L. B.(2004).Using online media to promote scientific discourse and support science inquiry learning and teaching of practicing elementary teachers.Unpublished doctoral dissertation, University of Alabama.
Barbara C.Lippiatt. (2002),Building for Environmantal and Economic Sustainability,Building and Fire Research Laboratory,National Institute of Standards and Technology,Gaithersbburg,MD,USA。
Cole,R.J. (1999),Building Environment Assessment Methods:Clarifying Intentions,Building and Information,Vol.27,pp.221~pp.229。
IbSteen Olsen. (2000),Green Buiding and Life-cycle Economy,Ministry of Housing and Urban Affairs,Denmark。 Hansmann, R., Scholz, R. W., Francke, Carl-Johan A. C., Weymann, M.(2005).Enhancing environmental awareness: Ecological and economic effects of food consumption.Simulation & Gaming, 36(3), 364
Hines, J. M., Hungerford, H.R., Tomera, A. N.(1986).Analysis and synthesis of research on responsible environmental behavior: A meta-analysis. The Journal of Environmental Education.18(2), 1-8.
Ketelhut, D. J., Clarke, J., Dede, C., Nelson, B., Bowman, C. (2005). InquiryTeaching for Depth and Coverage via Multi-User Virtual Environments. Paper presented at the National Association for Research in Science Teaching, Dallas.
McPeak, Victoria L.(2009).Improving high school students' knowledge of and attitudes about water quality, treatment and conservation.Unpublished mater’s thesis, Michigan Technological University.
Mackenzie et al. (1998),Sustainability building guidelines for the city of Santa Monina,Sheltair Ltd,Canada。
National Research Council [NRC]. (1996). National science education standards. Washington, District of Columbia: National Academy Press.
Negev, M., Sagy, G., Garb, Y., Salzberg, A., Tal, A.(2008).Evaluating the Environmental Literacy of Israeli Elementary and High School Students.The Journal of Environmental Education, 39(2), 17-21
Steve Curwell. (2001),Building Consensus on Sustainable Urban Development,Eclipse Research Consultants,Cambridge,U.K.。
Stapp,W.B.and Ajzen,W.(1989),An Action Research Approach to Environmental Problem Solving,In Iozzi,L.A.and Shepard,C.L.(Eds)Building multicultural webs through environmental education.Troy,OH:NAAEE.
|