王淑芬是臺灣兒童文學創作家,創作的作品,包含童話、散文、小說、新詩、報導文學,以及受人稱道的校園生活故事等。她的創作能量豐富,作品內容趣味動人,吸引孩子的注意,加上她身處教育環境,對孩子多有觀察,能細膩描繪兒童心理,使其作品深具教育意義。反觀王淑芬兒童文學作品中,數量最多的童話卻尚未有人深入探討與整理,十分可惜。 研究者有鑑於此,本研究以截至2010年6月出版,王淑芬所有的童話為研究對象,以文獻探討、文本分析等方法論證歸納,闡述王淑芬童話文本的主題內涵與形式風格,並配合「九年一貫課程綱要」提出童話輔助教學上可應用的教育價值。首先,闡述童話的定義、發展源流與價值,歸納出王淑芬與童話的關連。其次,整理王淑芬的成長過程與人生經歷,簡介其兒童文學作品與得獎記錄,整理出她的童話創作觀點與寫作理念。接著,探究王淑芬童話的內容,分別從主題意涵、題材選擇與趣味凝造三個面向進行探討,了解其童話豐富的主題、多樣的題材與獨特的趣味;形式風格上,探究出王淑芬童話鮮明的人物形象、細微的刻畫技巧,以及創新優美的語言文字,闡述王淑芬童話的創作元素以及獨運的巧思 ,進而呈現其文學技巧上的藝術成就。最後結合國小「九年一貫課程綱要」的目標,探討王淑芬童話與各學習領域的連結,並整理相關童話教學方法,提出教學實例的紀錄與反思。 王淑芬對生活的細心觀察與隨時紀錄,展現淺白、幽默與趣味的文字風格。她的童話主題豐富、題材生活化、寫作技巧多元,加上身為教師的立場,具有謹慎的教育使命,讓她的作品笑鬧之中,帶有深刻意涵,往往能將尋常的生活題材,轉化成一篇篇動人的童話,讓讀者耳目一新。本研究希冀歸納王淑芬童話及教學應用的研究成果,作有系統的整理與表述,提供日後學術研究及童話教學上的參考。 關鍵字:王淑芬、童話、童話教學
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