本研究是以「國小高年級學童節能減碳問卷」，探討臺北縣國小高年級學童關於節能減碳認知、行動與態度之現況。研究方法是採分層抽樣進行問卷調查及半結構式晤談方式。共計回收有效問卷688份，有效回收率為95.55%，研究資料以描述性統計及使用t考驗、單因子變異數分析考驗不同背景變項在認知、行動及態度上的差異，並以皮爾遜積差相關分析認知、行動與態度間相關情形。茲將研究結果歸納如下：

一、台北縣國小高年級學童在節能減碳認知量表的答對率為65.49%，並具有積極
正向的整體節能減碳行動及態度。
二、規模不同學校的台北縣國小高年級學童在節能減碳認知上有顯著差異，且大
型學校學童的節能減碳認知較優。
三、參加過與未參加過學校節能減碳活動的台北縣國小高年級學童在節能減碳
行動上有顯著差異，且參加過的學童的節能減碳行動較積極且正向。
四、城鄉不同的台北縣國小高年級學童在節能減碳行動上有顯著差異，且都市學
童的節能減碳行動較積極且正向。
五、社經地位不同的台北縣國小高年級學童在節能減碳態度上有顯著差異，且高
社經地位學童的節能減碳態度較積極且正向。
六、整體節能減碳認知、行動及態度之間具有顯著正相關。

The purpose of this study is to investigate energy saving and carbon reduction knowledge, behavior, and attitude of the 5th and 6th graders in Taipei County.It employed questionnaire survey method with stratified sampling and Semi-structured interview.The number of valid questionnaires amounted to 688, with an 95.55% valid return rate. The data were analyzed by descriptive statistics, t-test and one-way ANOVA. The correlation between knowledge, behavior, and attitude was analyzed through Pearson’s produce-moment correlation.

The conclusions from this study are as the following:
1. The 5th and 6th graders in Taipei County have postive energy saving and carbon reduction knowledge, behavior and attitude.
2. The scale of schools influences energy saving and carbon reduction knowledge, behavior, and attitude of the 5th and 6th graders in Taipei County. Students in schools with grand scale have a better energy saving and carbon reduction knowledge.
3. The5th and 6th graders in Taipei County who have participated in energy saving and carbon reduction campaign are equipped with more postive energy saving and carbon reduction behavior.
4. The location of school influences energy saving and carbon reduction behavior of the 5th and 6th graders in Taipei County. Students in cities have more postive energy saving and carbon reduction behavior.
5. Social ecnomic status influences energy saving and carbon reduction attitude of the 5th and 6th graders in Taipei County. Students in families with higher social ecnomic status have more postive energy saving and carbon reduction attitude.
6. Energy saving and carbon reduction knowledge, behavior, and attitude are mutually related.

中文摘要 ---------------------------------------------------------------------- I
英文摘要 Ⅱ
目次 IV
圖目次 VI
表目次-------------------------------------------------------------------------VII
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與待答問題 6
第三節 研究範圍與限制 8
第四節 名詞釋義 10
第二章 文獻探討 11
第一節 能源探討 11
第二節 全球暖化問題 19
第三節 我國重要節能減碳政策與措施 27
第四節 校園節能減碳 31
第五節 節能減碳相關研究 40
第三章 研究方法 51
第一節 研究架構與流程 51
第二節 研究樣本 55
第三節 研究工具 57
第四節 資料蒐集與分析 70
第五節 甘梯圖 75
第四章 研究結果與討論------- 77
第一節 基本資料與背景變項分析 ----------------------------------------------77
第二節 國小高年級學童節能減碳認知分析研究 ----------------------------81
第三節 國小高年級學童節能減碳行動分析研究-----------------------------105
第四節 國小高年級學童節能減碳態度分析研究-----------------------------119
第五節 國小學童節能減碳認知、行動與態度之相關分析-----------------131
第五章 結論與建議--------------------------------------------------------135
第一節 結論--------------------------------------------------------------------------135
第二節 建議--------------------------------------------------------------------------139
參考文獻-----------------------------------------------------------------------143
中文部分 143
網路資源 147
英文部分 148
附錄 151
附錄一 節能減碳問卷的題目與自然與生活領域教材相關的設計說明-----------------------------------------------------------------------------------151
附錄二 社會領域各版本教科書關於節能減碳內容一覽表 159
附錄三 國小高年級學童節能減碳預試問卷 162
附錄四 國小高年級學童節能減碳正式問卷 ---- 168
附錄五 節能減碳相關概念晤談綱要-------------------------------------------174
附錄六 晤談文字稿- - 175

一、 中文文獻

王秀紋 (2008)：落實節能教育—全民節能減碳抗暖化。南投文教，27，141-144。
王乾任（2007）：是你和我，造就這無法逃避的全球暖化。全國新書資訊月刊，
96年7月，25-26。
王智姚（2003）：國小中、高年級學生對能源的認知與態度之研究。臺北市立教
育大學自然科學教學碩士學位班碩士論文。未出版，台北市。
王雅慧（2007）：九年級學生環境知識與環境態度之研究－以臺南縣兩所學校為
例。國立臺南大學/材料科學系碩士班論文。未出版，台南市。
石台榮（2009）：高雄市國小六年級學生能源認知、能源態度與能源行為之研究。
國立台南大學行政管理學系文化與自然資源管理組碩士班論文。未出版，台
南市。
伍台玉（2005）：國小實施統整式能源教育課程對學生節約能源態度影響之研究。
高雄師範大學工業科技教育學系碩士論文。未出版，高雄市。
江俊忠（2008）：南投縣國小教師能源使用態度及行為之研究。朝陽科技大學環
境工程與管理系碩士論文。未出版，台中縣。
行政院（2009）：我國節能減碳政策檢討與規劃。行政院研究發展考核委員會政
策建議書（REDC-RES-097-022）。
杜平泉、方慧、杜鳳棋、吳鎰州、唐幼華、柴御清、蔡忠賢（2005）：自然科學概論。台北縣：高立圖書有限公司。
李芳然（2005）：國民中學能源認知與態度之研究~以苗栗縣為例。高雄師範大學
工業科技教育學系碩士論文。未出版，高雄市。
呂宗賢（2008）：臺北縣國小推動節約能源政策之探討。世新大學行政管理學系
碩士論文。未出版，台北市。
李偉文（2007）：一旦錯過今天，便將失去明天；《不願面對的真相》評介。全國
新書資訊月刊，96年7月，22-24。
李堅明（2008）：IPCC第四次「減緩氣候變遷」評估報告。能源報導，2008年3 月，31-33。
余翎瑋、周進洋（2008）：是否願意面對真相---全球暖化。中華民國第二十四屆科學教育學術研討會暨第二十一屆科學教育學會年會會議手冊與摘要彙編。
余鈺焜（2006）：台美國民教育階段能源教育教材之比較。立德管理學院資源環境教育研究所碩士論文。未出版，台南市。
呂錫民（2008）﹕淺談溫室氣體中的主角--二氧化碳。能源報導，2008年2月，
14-16。
林妙真（2004）：由小組討論爭議性科技議題探究國小高年級學生之知識建構—
以台灣能源的開發與利用為例。國立嘉義大學/國民教育研究所碩士論文。未
出版，台南市。
吳文雄（2001）：中部地區國小學童能源知識與態度之調查研究。國立台中師範
學院自然科學教學碩士學位班碩士論文。未出版，台中市。
吳金章（2004）：新竹市國中生家庭環境、價值觀與能源態度之研究。國立高雄
師範大學工業科技教育學系碩士論文。未出版，新竹市。
金恆鑣（2000）：讓地球活下去。臺北市：九歌出版社。
林淑慧（2002）：國小高年級學童對地球環境的知覺研究。臺北市立教育大學
自然科學教學碩士學位班碩士論文。未出版，台北市。
邱皓政（2000）：社會與行為科學的量化研究與統計分析。台北市：五南圖書出
版公司
林錦足（2006）：國小高年級學生能源認知與態度之研究-以高屏地區為例。
國立高雄師範大學工業科技教育學系碩士論文。未出版，高雄市。
周錦鐘（2002）：台北市國民小學教師能源態度研究。臺北市立教育大學
國民教育研究所碩士學位班碩士論文。未出版，台北市。
柳中明（2008）：氣候變遷在台灣。大自然季刊，101，14-19。
柯玫淑（2003）：國小中、高年級能源永續概念標準化評量之研究。台中師範學
院環境教育研究所碩士論文。未出版，台中市。
柯倩玉（2007）：全球暖化數位教材之設計與評估－以國小高年級學童為對象。臺北市立教育大學/環境教育與資源研究所環境資源組碩士論文。未出版，台北市。
洪德生（2008）：政府節能九大措施；型塑節能社會，邁向低碳經濟。能源報導，
2008年9月，1。
洪慧芳（譯）（2007）：Daniel C.Esty、Andrew S.Winston著。綠色商機-環保
節能讓企業賺聰明財（Green to Gold：How Smart Companies Use
Environmental Strategy to Innovate，Create Vzlue，and Build
Competitive Advantage）。台北市：財訊出版社。
國民小學九年一貫社會領域教學指引（2008）。台北市：康軒文教事
業股份有限公司。
國民小學九年一貫社會領域教學指引（2008）。台北市：南一文教事
業股份有限公司。
國民小學九年一貫社會領域教學指引（2008）。台北市：翰林文教事
業股份有限公司。
張有典（2003）：統整式能源教育課程對國小學生節約能源態度之影響研究。台
中師範學院環境教育研究所碩士論文。未出版，台中市。
教育部（2003）：國民中小學九年一貫課程綱要自然與生活科技學習領域。台北
市：教育部。
張延延、曾瓊慧（2005）：自然科學概論。台北縣：普林斯頓國際有限公司。
莊承益（2007）：全球暖化教學設計與學習成效之研究。臺北市立教育大學
社會科教育學系碩士學位班碩士論文。未出版，台北市。
陳昭安（2005）：預測全球暖化造成的熱帶乾旱。中國文化大學大氣研究所碩士
論文。未出版，台北市。
陳建州、林彥冺（2007）：能源政策與能源教育的緣起。嶺東科技大學國際企業
研究所碩士論文。未出版，台中市。
張春興(1997)。教育心理學。台北市：東華。
張凱惠（2005）：台北市國小教師全球暖化相關概念之調查研究。臺北市立教
育大學自然科學教學碩士學位班碩士論文。未出版，台北市。
陳偉羣（2008）：國小六年級全球暖化教學活動與學習成效之探討。臺北市立教
育大學自然科學教學碩士學位班碩士論文。未出版，台北市。
章順慧（2001）：性別角色與國中學生生活科技學習興趣之研究。國立台灣大學
工業科技教育碩士學位班碩士論文。未出版，台北市。
張聖宗（2003）：國小高年級能源永續教學之行動研究。台中師範學院環境教育
研究所碩士論文。未出版，台中市。
陳瑞榮（2008）：我國能源科技教育與節能減碳政策之推展現況探討。生活科技教育月刊，41（6），56-70
陳嘉成、周儒、林素微（2008）：從PISA2006環境議題的表現反思學校環境教
育課程的實施。中華民國第二十四屆科學教育學術研討會暨第二十一屆科學
教育學會年會會議手冊與摘要彙編。
陳靜茹（2007）：全球暖化與京都議定書議題之研究—以分析2001-2007年紐約
時報新聞為例。世新大學廣播電視電影學研究所碩士論文。未出版，台北市。
黃文良（譯）（2003）：Hinrichs .Kleinbach著。能源應用及環境 第三版（Energy
Use and the Environment）。新加坡商湯姆生國際出版社。
黃建誠、林振芳（2006）：節能省電救地球。台北市：新自然主義股份有限公司。
彭開瓊（2001）：台灣地區溫室氣體排放基線。台灣大學農業經濟學研究所博士
論文。未出版，台北市。
楊接信（2002）：新竹縣中等學校學生能源認知與態度之研究。國立高雄師範大
學工業科技教育學系碩士論文。未出版，高雄市。
經濟部能源局(2005)：能源政策白皮書。台北：經濟部能源局。
經濟部能源局（2007）：中華民國節約能源要覽。台北：經濟部能源局。
蔡伊淑（2008）：爭議性科技議題教學對國小五年級學生科學態度影響之研究－
以全球暖化為例。國立屏東教育大學數理教育研究所碩士論文。未出版，屏
東市。
蔡淑臻（2008）：國小教師對全球暖化議題之知識.教學態度.教學現況與進修需求
之研究。國立台中教育大學環境教育研究所碩士論文。未出版，台中市。
蔡鳳怡（2007）：國民小學節約能源做法之研究--以參與2002-2007能源教育示
範學校選拔之學校1為例。國立台灣師範大學環境教育研究所碩士論文。未
出版，台北市。
蔡靜怡（2008）：京都議定書意涵探討。能源報導，2008年2月，10-13。
顏志文（2008）：臺北市國小高年級學童火災防災概念初探。臺北市立教育大學
自然科學教學碩士學位班碩士論文。未出版，台北市。
聯合報。2009年7月10日，頭版。
聯合報。2010年3月1日，A11版。
蘇建霖（2007）：全球暖化—台灣的現況與因應策略。能源報導，2007年3 月，8-10。

二、 網路資源

日新國小資源網（2009）。民98 年9月27日，取自http:// www.zhps.tp.edu.tw/
Index.php?option=com_content&view=article&id=640:929&catid=1:2008 -09-17-02-13-19&Itemid=1
行政院環境保護署工業技術研究院（2009）：氣候變化綱要公約資訊網。民98 年
8月17日，取自http://sd.erl.itri.org. tw/fccc/ch/intro/intro_1.htm）。
行政院環境保護署（2008）：二氧化碳減量資訊站。民97年12月3日，取自
http://co2.saveoursky.org.tw/chinese/01_knowledge/03_detail.aspx?MID=30&SID=32&ID=96
行政院環境保護署（2008）：節能減碳全民行動網。民97年12月10日，取自
http://eco2.epa.gov.tw/default.aspx
教育部（2009）：校園節能減碳資訊平台。民98年7月20日，取自
http://co2.ftis.org.tw/pageA1.asp
國立臺灣師範大學（2008）：能源教育資訊網。民97 年7 月10 日，取自
http://energy.ie.ntnu.edu.tw/about_1-4.asp
經濟部能源局（2007）：中華民國能源簡介。民97年12月09日取自
http://web2.moeaboe.gov.tw/ecw/About/energy%20situation/main/
ch_01.html
經濟部能源局（2008）：工研院兒童節能網。民98年7月23日，取自http://www.energypark.org.tw/children/
經濟部能源局（2008）：節能園地全球資訊網。民98年7月28日，取自
http://www.energypark.org.tw/news/knowledge/upt.asp?p0=1
臺北縣教育局（2009）：台北縣政府教育局。98年11月14日取自http://www.tpc.edu.tw/_file/2052/SG/25532/D.html）
臺北縣環境教育中心（2009）：台北縣永續環境教育中心。民98年8月5日，取
自http://www.sdec.tpc.edu.tw/plan.aspx
維基百科（2009）：政府間氣候變化專門委員會。民98年8月9日。取自
http://zh.wikipedia.org/wiki/IPCC
臺灣師範大學能源教育資訊網（2008）：認識能源兒童網站。民97年12月12
日取自 http://energy.ie.ntnu.edu.tw/know_1.asp
Intergovernmental Panel on Climate Change（IPCC Third Assessment Report）(2001)。民98年9月3日取自 http://www.ipcc.ch/pub/reports.htm



三、英文部分

Boyes, E. & Stanisstreet, M. (1993). The Greenhouse effect: Children’s perceptions of
causes, consequences and cures. International Journal of Science Education
15; 531-552.
Coelho,R. L.(2009). On the Concept of Energy: How Understanding Its History Can Improve Physics Teaching, Studies in Science & Education, v18 n8 961-983 Aug, (ERIC Document Reproduction Service No. EJ846663)
Denise A Brush(2009) Global Warming: Resources to Sustain a Collection. Reference & User Services Quarterly, Vol. 48, Iss. 4; 334-341.
Glass, L. W. (1983). Do we still need energy education? Science Teacher.
50(9),45-48. (ERIC Document Reproduction Service No. ED 290444)
Hanson,R. (1993).Long- Term Effects of the Energy Source Education Program.
Studies in Educational Evaluation,19(4),363-381. (ERIC Document Reproduction Service No.EJ 478 643)
Hilmi, D.(2008). The Understandings of Global Warming and Learning Styles: A Phenomenographic Analysis of Prospective Primary School Teachers. Educational Sciences: Theory and Practice, v8, 51-58 Jan. (ERIC Document Reproduction Service No. EJ796248)
Houston, J. E. (1990). Thesaurus of ERIC descriptors (1 2nd Ed.). Phoenix
Arizon: Oryx Press
Jeffries, H. S. M. & Boyes, E. (2001). Knowledge about the
‘greenhouse effect’: Have college students improved? Research in
Science & Technological Education, 19(2), 205-221.
John ,H.(2005). Global warming. Institute of Physics Publishing, Rep. Prog. Phys. 68 ,1343–1403
John, S.(1987). Collins Cobuild English Dictionary. Harper Collins, London.
New Edition ,547.
Jonathon, G.,(2009).Plan B for global warming. Maclean’s Toronto. Vol. 122, Iss. 15; 40-44.
Pawa,Mathew F.,Krass,Benjamin A. (2006).Behind the curve： The national
Media’s reporting on global warming. Boston College Environment
Affairs Law Review,33(3), 485-509.
Stephen, L. Baird(2006). Global Warming: If You Can't Stand the Heat. Resources In Technology, 13-16
U.Siegenthaler & J.L.Sarmiento(1993). Atmospheric carbon dioxide And the Ocean. Nature Publushing Group,Vol.365. 119-125