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研究生中文姓名:林建志
中文論文名稱:練習式與互惠式教學對國小學童籃球運球急停投籃學習效果之研究
指導教授姓名:林國瑞
學位類別:碩士
校院名稱:臺北市立大學
系所名稱:體育學系體育教學碩士學位班
論文出版年:103
畢業學年度:102
語文別:中文
中文關鍵詞:練習式教學形式互惠式教學形式籃球運球急停投籃學習效果
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本研究旨在探討Mosston體育教學光譜中練習式與互惠式兩種不同教學形式的教學成果,並探討其對國小六年級學生在籃球運球急停投籃技能之客觀評量。本研究以102學年度臺北市南港國小六年級二個班41名學生為施測對象,分別為練習式教學組及互惠式教學組,實施六週十二節課的運球急停投籃教學實驗,以前測、後測為實驗設計。採用獨立樣本t檢定(t-test)、相依樣本t檢定(t-test)之統計方式進行資料分析,並依據研究結果提出具體建議,以提供國小體育教師及實施籃球運球急停投籃教學未來研究之參考依據。研究結果如下:一、練習式教學法對國小學童學習籃球運球急停投籃上,有顯著學習效果。二、互惠式教學法對國小學童學習籃球運球急停投籃上,有顯著學習效果。三、練習式與互惠式教學法對國小學童在籃球運球急停投籃學習效果上,並沒有差異。四、練習式教學法對國小學童學習籃球運球急停投籃上,具有保留的效果。五、互惠式教學法對國小學童學習籃球運球急停投籃上,具有保留的效果。六、練習式與互惠式教學法對國小學童在學習籃球運球急停投籃保留效果上,並沒有差異。

關鍵詞:練習式教學形式、互惠式教學形式、籃球運球急停投籃、
學習效果
目次…........................................................................................................ i
表次...........................................................................................................iii
圖次…..……………………………….....................................................iv
第一章 緒論 ............................................................................................1
第一節 研究背景與動機 ................................................................1
第二節 研究目的 ............................................................................3
第三節 研究問題 ............................................................................3
第四節 研究假設 ............................................................................4
第五節 研究範圍與限制 ............................................................... 5
第六節 名詞釋義 ........................................................................... 5
第二章 文獻探討 ....................................................................................8
第一節 Mosston教學光譜的理論基礎............................................8
第二節 練習式教學........................................................................15
第三節 互惠式教學 ......................................................................18
第四節 籃球投籃技能之相關研究................................................23
第五節 籃球運球技能之相關研究................................................29
第六節 不同教學法之相關研究....................................................33
第三章 研究方法 ................................................................................. 36
第一節 研究架構 ......................................................................... 36
第二節 研究流程 ......................................................................... 37
第三節 研究對象 ......................................................................... 39
第四節 實驗步驟 ......................................................................... 39
第五節 實驗設計 ......................................................................... 39
第六節 研究工具 ......................................................................... 41
第四章 結果與討論............................................................................... 43

第一節 教師教學行為檢....................................................................... 43
第二節 兩種教學形式在籃球運球急停投籃學習效果之比較與
分析…………………………........................................... 44
第三節 兩種教學形式在籃球運球急停投籃保留效果之比較與
分析…………………………............................................48
第五章 結論與建議................................................................................51
第一節 結論 ..................................................................................51
第二節 建議 ..................................................................................52
參考文獻 ............................................................................................... 54
中文部份 ....................................................................................... 54
英文部份 ....................................................................................... 57
附錄 ........................................................................................................59
附錄一 練習式與互惠式籃球運球急停投籃教學進度表…........59
附錄二 籃球運球急停投籃練習式教案........................................62
附錄三 籃球運球急停投籃互惠式教案........................................74
附錄四 練習式作業表....................................................................86
附錄五 互惠式標準卡....................................................................93
附錄六 練習式教師行為檢核表..................................................105
附錄七 互惠式教師行為檢核表..................................................106










表 次

表2-1 教學形式的群集特徵表 .......................................................... 10
表2-2 十一種教學形式之目的與本質一覽表.....................................11
表2-3 教學光譜的操作性定義表 .......................................................14
表2-4 國內籃球投籃技術相關參考文獻表 .......................................26
表2-5 國外籃球投籃技術相關參考文獻表.........................................27
表2-6 籃球運動模式與基本動作要領.................................................31
表4-1 教師行為檢核百分比摘要表.....................................................43
表4-2 不同組別前測成績之獨立樣本t檢定摘要表............................44
表4-3 練習式教學組籃球運球急停投籃前、後測成績之相依樣本
t檢定摘要表…….....................................................................45
表4-4 互惠式教學法籃球運球急停投籃前、後測成績之相依樣本
t檢定摘要表……………………….........................................46
表4-5 不同組別後測成績之獨立樣本t檢定摘要表……….............47
表4-6 練習式教學組後測與保留測成績之相依樣本t檢定摘要表48
表4-7 互惠式教學組後測與保留測成績之相依樣本t檢定摘要表49
表4-8 不同組別保留測成績之獨立樣本t檢定摘要表……….........50











圖 次

圖2-1 練習式教師、目標與學習者間之關係圖..................................15
圖2-2 教師、觀察者、動作者三元素間互動關係圖圖.....................19
圖3-1 研究架構圖 ...............................................................................36
圖3-2 研究流程圖.................................................................................38
圖3-3 籃球運球急停投籃測驗場地圖.................................................40
中文部分
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英文部分
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1.封面
2.中英摘要
3.謝誌
4.目錄
5.第一章
6.第二章
7.第三章
8.第四章
9.第五章
10.參考文獻
11.附錄
校內電子全文開放日期:2014.6.21
校外電子全文開放日期:2014.6.21
 
 
 
 
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